Преподавание-2023 и прочее
В этом семестре у меня одна небольшая группа, всего ходят (относительно регулярно) семь студентов. Первый экзамен почти все написали отлично. Вообще студенты с каждым годом становятся сильнее и мотивированнее, что не может не тревожить. С теми раздолбаями, которые приходили десять лет назад, вообще не сравнить. С одной стороны, небольшая педагогическая нагрузка - это хорошо, потому что меньше забот и больше времени на другие дела. С другой стороны, из-за нехватки учебных часов в прошлом году в 2023-м впервые не получу части надбавок. Каких именно, пока не ясно, скорее всего довольно существенных, в конце года можно будет оценить. По новым строгим правилам в обоих семестрах нужно иметь минимум 4 часа преподавания в неделю, а у меня в осеннем семестре было только два... На самом деле, правила эти существовали давно, но в частном порядке многим преподам дирекция шла навстречу. С этого года вышел приказ ректора, насчет того, что теперь все строго и никаких поблажек. Данные для надбавок вносятся строго через электронную систему, для "несоответствующих" доступ теперь физически закрыт и не открывается никакими "ключами" (проверено: коллеги звонили, просили, уговаривали, не помогло).
В универе с недавних пор бум прогрессивных конференций, лекций и всевозможных мероприятий на тему женщин, инвалидов, вовлечения студентов/выпускников в бизнес и т.д. Женщины в науке, женщины в учебе, женщины в спорте, женщины везде, короче. Поддержка инвалидов и людей с особенностями. Например, в какой-то день студентов посадили в инвалидные коляски и велели передвигаться так по кампусу, типа почувствовать себя на их месте. Откуда я обо всем этом знаю? Оттуда, что фотки и видосы с таких ивентов дирекция факультета регулярно постит в ФБ и Инстаграме. К слову, в прошлом году у меня был в группе студент в инвалидной коляске, очень толковый; его почти все время сопровождал и опекал товарищ, другой студент. Плюс куча курсов о разных аспектах предпринимательства - как открыть бизнес, преодолеть страхи, стать дерзким, иновационным и богатым (последнее не точно). Большинство курсов/лекций проходит виртуально, но некоторые - в реале. Еще забыл упомянуть профилактику харасмента, булинга, дискриминацию и других нехороших вещей (пока не начал читать анонсы, и не подозревал, что столько всего интересного плохого можно делать со студентами и коллегами!). После многих таких курсов слушателям дают справку, улучшающую карму (и зарплату). Многие преподы мероприятия активно посещают.
Сам я, понятное дело, от всего этого стараюсь держаться подальше. К сожалению, не всегда это удается, так как некоторые ивенты обязательные, а некоторые - настоятельно рекомендованы (нельзя снижать карму ниже критического уровня). Поэтому входящую корреспонденцию приходится внимательно изучать, а это ежедневно по 2-3-4 письма и более с анонсами.
Заглянул в систему с оценками студентов, все данные там представлены в обобщенной форме. В анкетах дикое количество параметров - в конце семестра каждый студент обязан заполнить гигантскую простыню по каждому предмету/преподавателю. В целом студенты мной довольны, но есть нюансы. Один явно обиженный по многим пунктам поставил плохие оценки. Еще местами встречается странное: указывают использование инструментов и методов, которых у меня нет или не применял. Определенно, с какого-то момента студенты начинают ставить баллы и оценки наобум, без должного внимания и усердия.
С ностальгией и теплотой вспоминаю, как работалось в первые годы - 99% времени полностью предоставлен самому себе! Сходишь на лекцию-другую, и всё. Сходишь на заседание-другое, чисто покушать печенок (милая местная традиция - организаторы заседаний обеспечивают кофе/лимонад и печенки), и всё! Остальное время определяешь материл, пишешь статьи, путешествуешь, да просто занимаешься, чем захочешь (хотя бы даже ничем). За десять лет жизнь поменялась кардинально, объем бюрократии и суеты увеличился раз в двести, не меньше. Каждый семестр приносит новые заботы. В наступившем году, например, впервые начали составлять план работы на весь год. Пока аккуратно, в тестовом режиме, но тема в части загрузки сотрудников крайне перспективная, поэтому дирекция явно останавливаться не будет, всё только начинается. Многие дела и активности сами по себе не сильно сложные или опасные, многому я уже научился, ко многому адаптировался. Но всё в комплексе держит в постоянном напряге, регулярно отвлекает, плюс перманентное ожидание следующих "нововведений". Как жить дальше? Еще бы семестр простоять, да год продержаться.
В универе с недавних пор бум прогрессивных конференций, лекций и всевозможных мероприятий на тему женщин, инвалидов, вовлечения студентов/выпускников в бизнес и т.д. Женщины в науке, женщины в учебе, женщины в спорте, женщины везде, короче. Поддержка инвалидов и людей с особенностями. Например, в какой-то день студентов посадили в инвалидные коляски и велели передвигаться так по кампусу, типа почувствовать себя на их месте. Откуда я обо всем этом знаю? Оттуда, что фотки и видосы с таких ивентов дирекция факультета регулярно постит в ФБ и Инстаграме. К слову, в прошлом году у меня был в группе студент в инвалидной коляске, очень толковый; его почти все время сопровождал и опекал товарищ, другой студент. Плюс куча курсов о разных аспектах предпринимательства - как открыть бизнес, преодолеть страхи, стать дерзким, иновационным и богатым (последнее не точно). Большинство курсов/лекций проходит виртуально, но некоторые - в реале. Еще забыл упомянуть профилактику харасмента, булинга, дискриминацию и других нехороших вещей (пока не начал читать анонсы, и не подозревал, что столько всего интересного плохого можно делать со студентами и коллегами!). После многих таких курсов слушателям дают справку, улучшающую карму (и зарплату). Многие преподы мероприятия активно посещают.
Сам я, понятное дело, от всего этого стараюсь держаться подальше. К сожалению, не всегда это удается, так как некоторые ивенты обязательные, а некоторые - настоятельно рекомендованы (нельзя снижать карму ниже критического уровня). Поэтому входящую корреспонденцию приходится внимательно изучать, а это ежедневно по 2-3-4 письма и более с анонсами.
Заглянул в систему с оценками студентов, все данные там представлены в обобщенной форме. В анкетах дикое количество параметров - в конце семестра каждый студент обязан заполнить гигантскую простыню по каждому предмету/преподавателю. В целом студенты мной довольны, но есть нюансы. Один явно обиженный по многим пунктам поставил плохие оценки. Еще местами встречается странное: указывают использование инструментов и методов, которых у меня нет или не применял. Определенно, с какого-то момента студенты начинают ставить баллы и оценки наобум, без должного внимания и усердия.
С ностальгией и теплотой вспоминаю, как работалось в первые годы - 99% времени полностью предоставлен самому себе! Сходишь на лекцию-другую, и всё. Сходишь на заседание-другое, чисто покушать печенок (милая местная традиция - организаторы заседаний обеспечивают кофе/лимонад и печенки), и всё! Остальное время определяешь материл, пишешь статьи, путешествуешь, да просто занимаешься, чем захочешь (хотя бы даже ничем). За десять лет жизнь поменялась кардинально, объем бюрократии и суеты увеличился раз в двести, не меньше. Каждый семестр приносит новые заботы. В наступившем году, например, впервые начали составлять план работы на весь год. Пока аккуратно, в тестовом режиме, но тема в части загрузки сотрудников крайне перспективная, поэтому дирекция явно останавливаться не будет, всё только начинается. Многие дела и активности сами по себе не сильно сложные или опасные, многому я уже научился, ко многому адаптировался. Но всё в комплексе держит в постоянном напряге, регулярно отвлекает, плюс перманентное ожидание следующих "нововведений". Как жить дальше? Еще бы семестр простоять, да год продержаться.