Итоги первого года старшей школы
Юркина школа не просто строгая, она THE строгая. И не просто спортивная, а THE спортивная.
Так, сначала мы обнаружили, что бывает оценка "неудовлетворительно", после получения которой нужно не просто погрустить и перестать, а переделать задание. Проект про ветряки его заставили переделывать дважды (для сравнения - в младшей школе не было ни разу, чтобы нужно было что-либо переделать. И вообще постоянно слышу жалобы на то, что в местных школах, как ни чихнёшь, всё well done).
А тут мы получили отчёт за год, в котором написано, что физическая форма нашего мальчика оставляет желать лучшего: "к счастью, он за год научился таки плавать, но плавает сильно хуже ожидаемого от мальчика 12 лет. Кроме того, в вопросах гимнастики также довольно слаб. Желательно добавить послешкольную физическую нагрузку в жизнь ученика". И это при том, что у них 5 часов в неделю полноценной физкультуры. И плавать он действительно научился. По-человечески. Стилями как положено, а не размахивая руками и ногами как получится. И даже нравиться стало.л
---------------------
Ещё забавно, что из математика он в этой школе превратился в лингвиста и шахматиста. Т.е. не то чтобы математика стала отставать, нет. Но по ней всё просто хорошо, а хвалят активно его именно за языки, в том числе за английский.
---------------------
В отчёте же в качестве предложения по тому, как ещё можно повысить уровень достижений и успехов в ICT, предложено в качестве развлечения выучить какой-нибудь язык программирования. Например, начать с Java.
---------------------
При всём при этом нельзя не отметить, что устал Юрка за год жутко. При том, что он находится в верхней половине класса по всем предметам, кроме науки (биология-химия) и физкультуры. Честно сознаётся, что учиться и напрягаться приходится изрядно. Даже по сравнению с подготовкой к экзаменам в эту же самую школу. Разве что уровня стресса такого нет. Зато интересно. И ответственно. Вот ещё бы науку подтянуть до достойного уровня. Бог с ней с физкультурой что ли.
Так, сначала мы обнаружили, что бывает оценка "неудовлетворительно", после получения которой нужно не просто погрустить и перестать, а переделать задание. Проект про ветряки его заставили переделывать дважды (для сравнения - в младшей школе не было ни разу, чтобы нужно было что-либо переделать. И вообще постоянно слышу жалобы на то, что в местных школах, как ни чихнёшь, всё well done).
А тут мы получили отчёт за год, в котором написано, что физическая форма нашего мальчика оставляет желать лучшего: "к счастью, он за год научился таки плавать, но плавает сильно хуже ожидаемого от мальчика 12 лет. Кроме того, в вопросах гимнастики также довольно слаб. Желательно добавить послешкольную физическую нагрузку в жизнь ученика". И это при том, что у них 5 часов в неделю полноценной физкультуры. И плавать он действительно научился. По-человечески. Стилями как положено, а не размахивая руками и ногами как получится. И даже нравиться стало.л
---------------------
Ещё забавно, что из математика он в этой школе превратился в лингвиста и шахматиста. Т.е. не то чтобы математика стала отставать, нет. Но по ней всё просто хорошо, а хвалят активно его именно за языки, в том числе за английский.
---------------------
В отчёте же в качестве предложения по тому, как ещё можно повысить уровень достижений и успехов в ICT, предложено в качестве развлечения выучить какой-нибудь язык программирования. Например, начать с Java.
---------------------
При всём при этом нельзя не отметить, что устал Юрка за год жутко. При том, что он находится в верхней половине класса по всем предметам, кроме науки (биология-химия) и физкультуры. Честно сознаётся, что учиться и напрягаться приходится изрядно. Даже по сравнению с подготовкой к экзаменам в эту же самую школу. Разве что уровня стресса такого нет. Зато интересно. И ответственно. Вот ещё бы науку подтянуть до достойного уровня. Бог с ней с физкультурой что ли.