Диалектика.
Жила одна женщина, звали её Маша. Она разбиралась в фуфле и преподавала в колледже фуфловедение. Потом ушла на пенсию.
Жила другая женщина, её звали Глаша. Она преподавала в колледже и разбиралась в преподавании. Она пришла на место Маши и получила в руки курс лекций, методички, лабы, наглядные пособия, отконфигурированный софт - бери да заливай студентам.
Стала Глаша жить-поживать да студентам заливать.
У Глаши была дочка, звали её Няша. Она училась в том же колледже по специальности "фуфловедение".
Настала пора Няше диплом делать. Ясен пень, эту задачу Глаша скинула Маше, и вышел диплом на загляденье; защитилась Няша да и вышла замуж.
Мужа Няши звали, ну, допустим, Полуэкт. Он учился в академии.
Пришла Полуэкту пора делать курсак по фуфловедению. Ясен пень, он содрал дипломную работу жены и представил мастеру зачётов листики А4 с красивыми скриншотиками и специфическим текстом.
Неизвестно, на чьё место пришёл мастер зачётов, но он, как и Глаша, был специалистом в пределах своего курса. Поэтому мастер нихрена не понял и без задних мыслей попросил Полуэкта как-то на пальцах объяснить эту книжку с картинками.
Полуэкт был беден и хотел сдать курсак честно, поэтому выучил заклинания, прежде написанные Машей для Няши.
Вот он подумал, что настал решительный момент и произнёс различные слова в должном порядке, и умолк, ибо они кончились.
Прошло время, и мастер сказал вредным голосом:
- Ну так что конкретно вы тут сделали?
Полуэкт взял тайм-аут и перебросил вопрос Няше, Няша - Глаше, а Глаша - Маше.
Маша вздохнула и стала пояснять.
Кэшировав некоторое количество байт, Полуэкт передавал их мастеру.
Социальные предрассудки не позволяли оптимизировать маршрут, посему в дальнейшем информация ходила через те же ноды.
Как обычно случается в учёбе и под следствием, умные ответы порождают глупые вопросы до тех пор, пока отвечающий не пожалеет, а потом ещё сколько-то. Трафик рос.
Кроме того, инфа билась по дороге.
Все страдали и довольно быстро пришли к выводу, что желательно немного понимать предмет.
И стали его понимать.
Кто как мог.
Полуэкт, человек чистый, впитывал знания as is и ничего не просил от себя лично.
Глаша, человек мудрый, задавала Маше теологические вопросы, проникающие в самую суть бытия, например: "Возможно ли с нуля создать конфигурацию программного пакета?"
Вопросы мастера зачётов указывали на растущее искусство проникать курсором в неведомое.
Няша просто заботилась о том, чтобы всё закончилось хорошо.
Когда Полуэкт и мастер зачётов настроили софт и произвели действия, показанные на скриншотах, то уже примерно представляли, зачем это надо и как оно применяется в народном хозяйстве.
Так вредность одного человека принесла пользу многим.
Тьма породила свет, невежество породило науку, жажда денег перешла в жажду знаний.
Человек грубый сказал бы, что всё у нас, как обычно, идёт через жопу. Но ведь не важно, что кошка в жопе, главное, чтобы она ловила мышей.
Жила другая женщина, её звали Глаша. Она преподавала в колледже и разбиралась в преподавании. Она пришла на место Маши и получила в руки курс лекций, методички, лабы, наглядные пособия, отконфигурированный софт - бери да заливай студентам.
Стала Глаша жить-поживать да студентам заливать.
У Глаши была дочка, звали её Няша. Она училась в том же колледже по специальности "фуфловедение".
Настала пора Няше диплом делать. Ясен пень, эту задачу Глаша скинула Маше, и вышел диплом на загляденье; защитилась Няша да и вышла замуж.
Мужа Няши звали, ну, допустим, Полуэкт. Он учился в академии.
Пришла Полуэкту пора делать курсак по фуфловедению. Ясен пень, он содрал дипломную работу жены и представил мастеру зачётов листики А4 с красивыми скриншотиками и специфическим текстом.
Неизвестно, на чьё место пришёл мастер зачётов, но он, как и Глаша, был специалистом в пределах своего курса. Поэтому мастер нихрена не понял и без задних мыслей попросил Полуэкта как-то на пальцах объяснить эту книжку с картинками.
Полуэкт был беден и хотел сдать курсак честно, поэтому выучил заклинания, прежде написанные Машей для Няши.
Вот он подумал, что настал решительный момент и произнёс различные слова в должном порядке, и умолк, ибо они кончились.
Прошло время, и мастер сказал вредным голосом:
- Ну так что конкретно вы тут сделали?
Полуэкт взял тайм-аут и перебросил вопрос Няше, Няша - Глаше, а Глаша - Маше.
Маша вздохнула и стала пояснять.
Кэшировав некоторое количество байт, Полуэкт передавал их мастеру.
Социальные предрассудки не позволяли оптимизировать маршрут, посему в дальнейшем информация ходила через те же ноды.
Как обычно случается в учёбе и под следствием, умные ответы порождают глупые вопросы до тех пор, пока отвечающий не пожалеет, а потом ещё сколько-то. Трафик рос.
Кроме того, инфа билась по дороге.
Все страдали и довольно быстро пришли к выводу, что желательно немного понимать предмет.
И стали его понимать.
Кто как мог.
Полуэкт, человек чистый, впитывал знания as is и ничего не просил от себя лично.
Глаша, человек мудрый, задавала Маше теологические вопросы, проникающие в самую суть бытия, например: "Возможно ли с нуля создать конфигурацию программного пакета?"
Вопросы мастера зачётов указывали на растущее искусство проникать курсором в неведомое.
Няша просто заботилась о том, чтобы всё закончилось хорошо.
Когда Полуэкт и мастер зачётов настроили софт и произвели действия, показанные на скриншотах, то уже примерно представляли, зачем это надо и как оно применяется в народном хозяйстве.
Так вредность одного человека принесла пользу многим.
Тьма породила свет, невежество породило науку, жажда денег перешла в жажду знаний.
Человек грубый сказал бы, что всё у нас, как обычно, идёт через жопу. Но ведь не важно, что кошка в жопе, главное, чтобы она ловила мышей.