ПРО АРХЕТИПЫ. ПОТЕНЦИАЛЬНО-ХОЛИВАРНОЕ
Из личных исследований, долгих наблюдений и тест-драйвов на себе и знакомых. Как выяснить, какая архетипическая история имеет в нас мощный потенциал, требует реализации - и не насыщается той жизнью, которую мы ведем? Посмотрите, какие стороны вы пестуете в своих детях - о чем вы преимущественно рассказываете, какой образ создаете?
Еще раз: важно, что вы систематически ТРАНСЛИРУЕТЕ ДРУГИМ о них, в русле каких историй описываете.
Пестуем интеллект: "Мой ребенок не по годам продвинутый, изучает то, в чем не каждый взрослый разбирается".
У мамы/папы бааальшой нереализованный потенциал Мудреца.
Пестуем творческий поток: "Мой ребенок творческая личность, живет творчеством, не вписывается в стандартные рамки"
Было бы неплохо маме/папе посмотреть на своего нереализованного в полную силу Творца.
Пестуем инаковость: "Мой ребенок необычный, инопланетянин, чародей".
Архетипическая история Мага у мамы/папы преимущественно лежит в пассиве или реализуется завуалированно, не на полную мощность.
Пестуем бунтарство: "Мой ребенок с детского сада не вписывается ни в одну систему. Или он ее разрушает или она его".
Возможно, пришла пора маме/папе начать выгуливать своего архисильного Бунтаря самостоятельно, не за счет своего дитя?
Первое, с чем я столкнулась при тест-драйвах с теми знакомыми, которые захотели поэкспериментировать со мной, это возражение: "Но он/она же на самом деле такой/такая! Мой сын/моя дочь с пеленок ...". Ну да, ну да, "на самом деле", "с пеленок". Никакого парадокса. Ребенок же любит родителя и во славу ему готов исполнять важную для родителя роль, служить ему, став способом канализации актуальной для родителя истории. Чтобы непутевый предок хоть как-то в этом состоялся. Сплошь и рядом, оглянитесь.
В процессе исследований сама нехило проработала тему Шута, которую транслировала через детей. В этих поисках - бесценные залежи знаний о себе.
Лучше всего начинать такие исследования с вопросов к людям, которым вы с какой-то регулярностью презентуете рассказы о своих детях. Спросить их, что они видят со стороны? Собрать статистику: какой образ своего ребенка вы транслируете другим чаще всего
Еще раз: важно, что вы систематически ТРАНСЛИРУЕТЕ ДРУГИМ о них, в русле каких историй описываете.
Пестуем интеллект: "Мой ребенок не по годам продвинутый, изучает то, в чем не каждый взрослый разбирается".
У мамы/папы бааальшой нереализованный потенциал Мудреца.
Пестуем творческий поток: "Мой ребенок творческая личность, живет творчеством, не вписывается в стандартные рамки"
Было бы неплохо маме/папе посмотреть на своего нереализованного в полную силу Творца.
Пестуем инаковость: "Мой ребенок необычный, инопланетянин, чародей".
Архетипическая история Мага у мамы/папы преимущественно лежит в пассиве или реализуется завуалированно, не на полную мощность.
Пестуем бунтарство: "Мой ребенок с детского сада не вписывается ни в одну систему. Или он ее разрушает или она его".
Возможно, пришла пора маме/папе начать выгуливать своего архисильного Бунтаря самостоятельно, не за счет своего дитя?
Первое, с чем я столкнулась при тест-драйвах с теми знакомыми, которые захотели поэкспериментировать со мной, это возражение: "Но он/она же на самом деле такой/такая! Мой сын/моя дочь с пеленок ...". Ну да, ну да, "на самом деле", "с пеленок". Никакого парадокса. Ребенок же любит родителя и во славу ему готов исполнять важную для родителя роль, служить ему, став способом канализации актуальной для родителя истории. Чтобы непутевый предок хоть как-то в этом состоялся. Сплошь и рядом, оглянитесь.
В процессе исследований сама нехило проработала тему Шута, которую транслировала через детей. В этих поисках - бесценные залежи знаний о себе.
Лучше всего начинать такие исследования с вопросов к людям, которым вы с какой-то регулярностью презентуете рассказы о своих детях. Спросить их, что они видят со стороны? Собрать статистику: какой образ своего ребенка вы транслируете другим чаще всего