О прошлом и его переоценке
Название поста какое-то очень глобальное, а на самом деле я размышляю о моем собственном прошлом и о том, как я его сейчас оцениваю. Несколько лет назад я написала целую серию постов о моем детстве и том, как, мне кажется, какие события на меня повлияли. А потом я перестала "рассказывать дальше", потому что начались не очень радостные школьные годы.
А потом была тридцатка. Я уже много лет говорю, что за свою жизнь я сделала три умные вещи. И в хронологическом порядке первая умная вещь, которую я сделала - это перешла из английской школы в тридцатку.
До сих пор я не очень понимаю, как мне, тогда далеко не такой свободной и независимой, как сейчас, удалось это все проделать. Мне было пятнадцать, и я ходила сама за себя по инстанциям, записывалась на прием к районном методисту, уговаривала и доказывала. И все получилось:).
Тридцатка была полным и абсолютным счастьем. По крайней мере, тогда ощущение было именно такое. А сейчас я смотрю на сайт с "тридцаточными" фотографиями. Альбома моего класса там нет, но во многих галереях я безошибочно вычленяю "наши" фотографии, те, которые были сделаны учениками моего класса и других классов нашего выпуска.
Сейчас я очень многое из тридцаточного времени оцениваю по-другому. Мне очень странно, что я этого говорю, потому что раньше я бы "глаза выцарапала" за такие слова :). Сейчас я много чего знаю о некоторых наших учителях. Но вот опять - знаю вещи, за которые в "прошлые" времена предала бы анафеме. А сейчас понимаю, сколько разного несочетаемого может сочетаться в одном человеке, и даже если ужасаюсь - не осуждаю.
Сейчас мне кажутся немыслимыми и невозможными многие педагогические методы, которые наши учителя применяли, не задумываясь. Кажутся категорически неприемлемыми те чувства элитарности и исключительности, в которых нас воспитывали.
Но несмотря на это, несмотря на то. что я почти про все сейчас "думаю не так", я продолжаю считать, что мой переход в тридцатку - первое из трех умных действий, которые я в жизни сделала:). И я уже неделю думаю, почему это так, и пытаюсь подвести под это логическую базу, но так и не придумала. Поэтому пусть остается, как есть - голословным утверждением :)
А потом была тридцатка. Я уже много лет говорю, что за свою жизнь я сделала три умные вещи. И в хронологическом порядке первая умная вещь, которую я сделала - это перешла из английской школы в тридцатку.
До сих пор я не очень понимаю, как мне, тогда далеко не такой свободной и независимой, как сейчас, удалось это все проделать. Мне было пятнадцать, и я ходила сама за себя по инстанциям, записывалась на прием к районном методисту, уговаривала и доказывала. И все получилось:).
Тридцатка была полным и абсолютным счастьем. По крайней мере, тогда ощущение было именно такое. А сейчас я смотрю на сайт с "тридцаточными" фотографиями. Альбома моего класса там нет, но во многих галереях я безошибочно вычленяю "наши" фотографии, те, которые были сделаны учениками моего класса и других классов нашего выпуска.
Сейчас я очень многое из тридцаточного времени оцениваю по-другому. Мне очень странно, что я этого говорю, потому что раньше я бы "глаза выцарапала" за такие слова :). Сейчас я много чего знаю о некоторых наших учителях. Но вот опять - знаю вещи, за которые в "прошлые" времена предала бы анафеме. А сейчас понимаю, сколько разного несочетаемого может сочетаться в одном человеке, и даже если ужасаюсь - не осуждаю.
Сейчас мне кажутся немыслимыми и невозможными многие педагогические методы, которые наши учителя применяли, не задумываясь. Кажутся категорически неприемлемыми те чувства элитарности и исключительности, в которых нас воспитывали.
Но несмотря на это, несмотря на то. что я почти про все сейчас "думаю не так", я продолжаю считать, что мой переход в тридцатку - первое из трех умных действий, которые я в жизни сделала:). И я уже неделю думаю, почему это так, и пытаюсь подвести под это логическую базу, но так и не придумала. Поэтому пусть остается, как есть - голословным утверждением :)