Что дальше???
Ссылку прислали. Если бы это было написано где-то на газете.ру или т.п. желтом ресурсе, я бы посмеялась и не заморачивалась бы. Но... Интерфакс вроде бы еще не сильно пожелтел...
Слова пока что только матерные. Поэтому я только скажу, что по очень грустному пути пытаемся идти. Ни к чему хорошему это нас не приведет. Увы.
И на данный момент я не знаю, что и как можно изменить. Понятно, что стучать копытом и кричать "все плохо" очень просто. Многие так и делают. Мне кажется, что в образование можно внести какой-то вклад, только не понимаю пока, как именно.
Если все эти "реформы" образования будут идти по нарастающей и во вполне понятном направлении, то скоро мы получим крайне печальную картину... Мне бы этого не хотелось...
"Глубоко убежден: не нужна высшая математика в школе. Более того, высшая математика убивает креативность", - сказал министр на заседании коллегии по вопросам сохранения и укрепления здоровья школьников.
А.Фурсенко добавил, что следует рекомендациям экспертов.
"Мы в школе с Виктором Антоновичем (ректор МГУ В.Садовничий - ИФ) высшую математику не изучали - и не дурее других", - заметил А.Фурсенко.
В то же время А.Фурсенко высказался за более гибкий подход к оценке знаний по математике. "Мы должны добиться, чтобы человек, который имеет представление, что такое математика, получал зачет", - заметил он.
Слова пока что только матерные. Поэтому я только скажу, что по очень грустному пути пытаемся идти. Ни к чему хорошему это нас не приведет. Увы.
И на данный момент я не знаю, что и как можно изменить. Понятно, что стучать копытом и кричать "все плохо" очень просто. Многие так и делают. Мне кажется, что в образование можно внести какой-то вклад, только не понимаю пока, как именно.
Если все эти "реформы" образования будут идти по нарастающей и во вполне понятном направлении, то скоро мы получим крайне печальную картину... Мне бы этого не хотелось...
"Глубоко убежден: не нужна высшая математика в школе. Более того, высшая математика убивает креативность", - сказал министр на заседании коллегии по вопросам сохранения и укрепления здоровья школьников.
А.Фурсенко добавил, что следует рекомендациям экспертов.
"Мы в школе с Виктором Антоновичем (ректор МГУ В.Садовничий - ИФ) высшую математику не изучали - и не дурее других", - заметил А.Фурсенко.
В то же время А.Фурсенко высказался за более гибкий подход к оценке знаний по математике. "Мы должны добиться, чтобы человек, который имеет представление, что такое математика, получал зачет", - заметил он.