Подводим итоги - 2

[inverted_forest]

А здесь напишите, что вам НЕ понравилось и что хотелось бы изменить. Хотелось бы услышать ваше мнение:
- о расписании мастерских (получилось очень плотным в итоге, но задумывалось, что три общих комнаты дадут возможность проводить мастерские параллельно, без толп)
- Нужна ли нам отдельная тихая комната?

Спасибо!

Comments

[wildest_honey]

по-моему отдельная тихая комната была актуальной когда не было большого количества общих комнат, и размещение в целом было более плотным. В этот раз как-то не было необходимости.

мне в прошлом году понравились игры на знакомство, которые помогают хотя бы имена запомнить. для новых людей так было проще. В этот раз представляю как сложно было когда никого не знаешь, а остальные все друг друга по именам. Хотя когда большинство друг друга знает, то кажется, что игры и не нужны. не знаю как балансировать.

с мастерскими не угадаешь, конечно:( хочется и альтернативу дать, но бывает что-то, что ужасно популярное, и на остальных организаторы остаются без внимания. Хотя меня лично не напрягло, что на мою пришло всего два ребенка, я зато успела сама на параллельную мастерскую.

[tapka]

Может имеет смысл проводить "презентацию" мастерских и прочих мероприятий?
Ну тоесть (наприммер во время завтрака) кратенько "Я Маша, мы с вами будем после обеда делать вот такие штуки". Расписание это одно, а вживую увидеть человека и результаты трудов мне кажется важно для выбора.
Я например как-то пропустила вообще, что Женя какую-то мастерскую делала.

Кроме того, может распечатать детям какие-нибудь карточки и ставит штампики, напротив пройденых мастерских? Тогда у них будет некая напоминалка о том, что можно поделать и где.

[inverted_forest]

Реклама мастерских не пошла, потому что очень тяжело привлечь к себе внимание, когда все заняты добычей и приемом пищи. Ну, у некоторых это получалось, но не просить же каждый раз Андрея (который из театр. мастерской)

[wildest_honey]

наверное надо будет в следующий раз рекламу поставить в расписание (на окончание завтрака). все будут знать когда и придут специально чтобы окончательно определиться

[avtootvet4ik]

Я тоже за устную рекламу, причем силами самих ведущих. А то приходилось на пальцах объяснять, к кому надо подойти, что бы позаниматься тем или иным делом. Потому что как минимум мой ребенок напрочь отказывается запоминать имена взрослых.

Мне кажется, что если ребенок сам увидит человека, который скажет, что он будет, скажем, после обеда делать сепульки и покажет, как они выглядят, то этот ребенок скорее сам отправится на эту мастерскую, чем если это ему родители перескажут.

[inverted_forest]

Ок, записываю. Давайте выберем фиксированное время (после завтрака, н-р).

[green_fr]

В идеале, кстати, сделать программу либо на отдельной брошюре (каждый делает страничку, заодно и память о лагере), либо отдельным постом/сайтом (туда ещё и видео можно будет залить, единственный плюс по сравнению с брошюрой. ну, если не считать экологии).

[kattrin]

с программой теряется моюильность расписания, а сделать его фиксированным нереально
в этот раз расписание было готово до лагеря и родители могли его дать детям до лагеря прочитать

[inverted_forest]

согласна, что этого достаточно

[kattrin]

слушай, может микрофон простенкий в след раз пробрести и использовать.
я тоже далеко не с удовольстивием пищу на весь зал :(

[inverted_forest]

мне кажется, все в состояннии помолчать 10 минут
давай лучше оговорим это отдельно в след. раз

да, было неприятно

[gnom_lis]

мелкие дети не способны помолчать 10 минут
м
оя малявка громко кричала во время чьего-то объявления, а объяснять ей еще бестолку и выходить из кухни было бы далеко и еще громче :( эх

[green_fr]

Замечательная идея с расписанием на бумажке! Плохо согласуется с хаотичным переделыванием расписания, но в теории можно помечтать о том, что с утра ты закрашиваешь те клеточки, которые тебе нравятся, а потом пытаешься "пойти этот уровень". У нас такое на дне науки делали, но там всё было чётко по часам (ну, почти что...)

[inverted_forest]

Можно ограничиться карточками на день без указания времени. Только я не совсем понимаю - а почему бы просто не подойти к расписанию?

[green_fr]

ОДно другое не исключает. Идея именно в том, чтобы у ребёнка было ясное представление, что он сегодня сможет сделать, а чего нет. Что он пропустит, делая эту мастерскую, а на что может успеть перепрыгнуть. Мы с Натанкиным это дома проделали - он проголосовал за каждую мастерскую, потом я проверил непротиворечивость и предложил ему сделать арбитраж в спорных моментах :-)

[inverted_forest]

У наших детей в этом году только-только начала проклевываться своя инициатива что-то самостоятельно организовать. Это мне нравится гораздо больше, чем галочки "done". Карточки уводят ребенка в другую сторону, опять в потребители.

Я предлагаю ограничиться более-менее детальным представлением мастерских на день сразу после завтрака.
Потом пусть идут к расписанию.