Немного о науке
Вышел очередной номер ТрВ http://trv.nauchnik.ru/41N.pdf. Прочитал.
Из общественно-значимого я выделю две вещи. Во-первых статья Л.С. Клейна и на нее отзывы. Клейен рецензирует книгу А. Никонова "Опиум для народа" (интересно почем книга? :)). Собственно говоря мне нечего добавить к Л.С. Клейну, хотя я не столь категоричен, и бывал и в церквях и в синагогах. Я читал внимательно и интересно наблюдать как подменяют цитаты оппоненты Л.С. Клейна.
Мне лично представляется, что от введения "духовно-нравственной культуры" никакой пользы никому не будет ни церкви ни школе. Курс (как и все новые курсы) будет плохо проработан и вызовет отторжение примерно такое, какое вызывает школьная программа по литературе у большинства школьников.
Второй вопрос это о постдоке. Часть дискуссии "как нам обустроить науку". Я вполне согласен, что требуется обмен идеями через стажировки, а у нас принято "врастание в почву", так и мхом можно обрасти. В то же время если не будет своих полноценных научных центров с постдоками, с обменом идеями, то незачем и отправлять на временные стажировки, все это не в коня корм. Если бурление идей будет где угодно, но не в России, а Россия будет отправлять своих научных сотрудников поучиться уму разуму, то ее наука навсегда будет останется n-сортной (для достаточно больших n). Либо есть полноценная наука (пусть не на весь фронт) либо ее просто нет.
Из общественно-значимого я выделю две вещи. Во-первых статья Л.С. Клейна и на нее отзывы. Клейен рецензирует книгу А. Никонова "Опиум для народа" (интересно почем книга? :)). Собственно говоря мне нечего добавить к Л.С. Клейну, хотя я не столь категоричен, и бывал и в церквях и в синагогах. Я читал внимательно и интересно наблюдать как подменяют цитаты оппоненты Л.С. Клейна.
Мне лично представляется, что от введения "духовно-нравственной культуры" никакой пользы никому не будет ни церкви ни школе. Курс (как и все новые курсы) будет плохо проработан и вызовет отторжение примерно такое, какое вызывает школьная программа по литературе у большинства школьников.
Второй вопрос это о постдоке. Часть дискуссии "как нам обустроить науку". Я вполне согласен, что требуется обмен идеями через стажировки, а у нас принято "врастание в почву", так и мхом можно обрасти. В то же время если не будет своих полноценных научных центров с постдоками, с обменом идеями, то незачем и отправлять на временные стажировки, все это не в коня корм. Если бурление идей будет где угодно, но не в России, а Россия будет отправлять своих научных сотрудников поучиться уму разуму, то ее наука навсегда будет останется n-сортной (для достаточно больших n). Либо есть полноценная наука (пусть не на весь фронт) либо ее просто нет.