синдром забытого конспекта
Привет!
Так как сейчас сессии почти во всех российских вузах, то, полагаю, изложение этой древней как моё студенчество теории будет уместным и достаточно актуальным.
Феномен "синдрома забытого конспекта" был выведен мной ещё на 1 курсе (а может на 2, кто уж вспомнит...). Первым человеком, ознакомившимся с данной теорией была моя одногруппница Катя К., а потом его узнали многие и многие из моих друзей.
Синдром распространяется на многие ситуации, случающиеся в период подготовки к экзаменам, но название получил благодаря оригинальной формулировке, которая описывает частный случай. Случай этот, впрочем, уже и читателю будет нетрудно расширить, и более обобщенную теорию применить к собственному жизненному опыту. Различные случаи применения теории можно будет при желании обсудить в комментариях, а пока оригинальная формулировка:
Действующие лица: студент мат-меха (хороший, прилежный или просто боящийся армии, но в любом случае достаточно умный, так как он поступал на мат-мех ещё до повального введения ЕГЭ), конспект по матану, друзья студента, преподаватель.
Зимняя сессия. До экзамена по мат. анализу у нашего студента ещё целых 7 дней. Каждый опытный студент знает, что 7 дней - это достаточно большой срок для подготовки к экзамену. И ещё если принять во внимание то, что мат. анализ студенту читали на мат-мехе, то скорее всего конспект у него хороший, подробный и достаточный для подготовки к экзамену. (Особенно, если студент - астроном. Боже, храни Лодкина Андрея Александровича! Кстати, по отзывам Громов тоже прекрасен.) Однако мы должны подробнее рассмотреть тот факт, что наш студент сдает мат. анализ. Это значит, что он учиться на 1 или 2 курсе. Ну а обучение на первых курсах вызывает повышенную нервозность и боязнь отчисления, как все мы прекрасно знаем. И это важно.
Теперь завязка:
Нашего студента, который уже получил все зачеты и сдал экзамен по аналитической геометрии, и у которого лучший в мире конспект по матану, за 7 дней до экзамена приглашают друзья покататься на лыжах на выходные. Очень заманчивое предложение. Тем более, что к экзамену по анал. геом. он подготовился за 4 дня, и сдал его на 5. Наш немного нервный студент соглашается участвовать в этой безумной авантюре, но решает взять с собой конспект, чтобы иметь возможность почитывать его в конце дня, согреваясь после покатушек теплыми чаем и пледом, а так же в транспорте, конечно, да и вообще в любое свободное время.
И тут мы сталкиваемся с важным разветвлением в древе событий.
Версия 1.
Когда наш студент подъезжает к вокзалу на метро, в нем закрадывается сомнение в том, взял ли он конспект. Он переживает по поводу того, что мог забыть конспект и решает, что проверит содержимое своего рюкзака в электричке. Студент нервничает. Встречается с друзьями (вернее они находят его, смотрящим сквозь аппарат с шоколадками и о чем-то напряженно думающим, и пытаются убедить его, что ему нужно купить билет), немного рассеянно он здоровается с Машей, называя её Петром, покупает билет до Приозерска (хотя нужно было до 69 км.) и садится в электричку. В электричке он, конечно же, тут же начинает разгребать свой рюкзак, перетряхивая свои вещи и демонстрируя всему вагону своё прекрасное термобельё и любимый роман "Анжелика и король". В конце-концов наш уже видящий себя призывником студент понимает, что конспект он забыл дома. Всю поездку он угрюмо игнорирует игру в контакт и пение под гитару, с ужасом осознавая своё положение. Вернуться он не решается, ведь он бедный студент, а его место на базе уже оплачено.
В итоге он проводит худшие в мире выходные на горнолыжной базе, нервно переигрывая момент его позора на экзамене, а за ним - унизительное отчисление из университета. Его, конечно, отправят в армию, оттуда в горячую точку, где он потеряет ногу, а взамен получит контузию. Ни о какой научной карьере не может быть и речи. У матери от горя случится фатальный инфаркт, отец сопьется, а младшая сестра, чтобы прокормить отца-алкоголика, калеку-брата и себя, будет вынуждена работать на 4 работах в сфере обслуживания и находиться в шаге от того, чтобы стать проституткой.
Выспаться ночью наш студент не может из-за кошмаров, днем, когда все друзья весело рассекают воздух, он обреченно смотрит на горный пейзаж и думает о тленности бытия. Утром в воскресенье, провертевшись в кровати последнюю ночь викенда, он раньше всех всё же срывается домой. В пятницу экзамен! Приехав домой, он тут же начинает бездумно зубрить конспект, пытаясь запихнуть в себя как можно больше знаний. Но из-за недосыпа и невроза знания не желают задерживаться в его голове. От чего студент начинает нервничать ещё больше и ещё больше забивать на сон и еду. Он решает делать шпаргалки. В итоге на экзамен он приходит изрядно помятым и с безумным взглядом. Еле-как списав со шпоры, он отправляется отвечать. На добрую половину дополнительных вопросов наш студен либо не отвечает, либо говорит полнейшую ересь. Преподаватель, видя, что студен, ходивший на все лекции, по всей видимости слегка перегрелся, всё же ставит 3 и отпускает бедолагу. Студен приходит в общежитие и спит сутки. Ни о каких поездках на базу во время сессии не может быть и речи.
Версия 2.
Студен проверяет дома, что взял конспект. И отправляется в путешествие. Он встречается с друзьями, весело шутит, предвкушая веселые выходные, якобы случайно называет Машу Петром, чтобы вызвать в ней возмущение, и инициативно предлагает подготовленный им список развлечений в электричке. По приезде он целыми днями катается на лыжах, в конце каждого дня, утомленный физически, падает на кровать и просыпает всю ночь. О конспекте он почти и не вспоминает, как впрочем и об "Анжелике". Вечером в воскресенье он едет обратно с друзьями, весело горланя на весь вагон песни слегка охрипшим голосом. Утром в понедельник он просыпается, отдохнувшим, полным сил, с приятно побаливающими мышцами. Он спокойно приступает к подготовке к экзамену. Его, пресыщенное физической активностью тело отдыхает, а мозг упоенно впитывает знания. В итоге он приходит на экзамен, уверенным в себе, спокойным, подготовившимся студентом и сдаёт его на отлично.
Всем студентам удачи на сессии! Не забывайте конспекты.:)
Так как сейчас сессии почти во всех российских вузах, то, полагаю, изложение этой древней как моё студенчество теории будет уместным и достаточно актуальным.
Феномен "синдрома забытого конспекта" был выведен мной ещё на 1 курсе (а может на 2, кто уж вспомнит...). Первым человеком, ознакомившимся с данной теорией была моя одногруппница Катя К., а потом его узнали многие и многие из моих друзей.
Синдром распространяется на многие ситуации, случающиеся в период подготовки к экзаменам, но название получил благодаря оригинальной формулировке, которая описывает частный случай. Случай этот, впрочем, уже и читателю будет нетрудно расширить, и более обобщенную теорию применить к собственному жизненному опыту. Различные случаи применения теории можно будет при желании обсудить в комментариях, а пока оригинальная формулировка:
Действующие лица: студент мат-меха (хороший, прилежный или просто боящийся армии, но в любом случае достаточно умный, так как он поступал на мат-мех ещё до повального введения ЕГЭ), конспект по матану, друзья студента, преподаватель.
Зимняя сессия. До экзамена по мат. анализу у нашего студента ещё целых 7 дней. Каждый опытный студент знает, что 7 дней - это достаточно большой срок для подготовки к экзамену. И ещё если принять во внимание то, что мат. анализ студенту читали на мат-мехе, то скорее всего конспект у него хороший, подробный и достаточный для подготовки к экзамену. (Особенно, если студент - астроном. Боже, храни Лодкина Андрея Александровича! Кстати, по отзывам Громов тоже прекрасен.) Однако мы должны подробнее рассмотреть тот факт, что наш студент сдает мат. анализ. Это значит, что он учиться на 1 или 2 курсе. Ну а обучение на первых курсах вызывает повышенную нервозность и боязнь отчисления, как все мы прекрасно знаем. И это важно.
Теперь завязка:
Нашего студента, который уже получил все зачеты и сдал экзамен по аналитической геометрии, и у которого лучший в мире конспект по матану, за 7 дней до экзамена приглашают друзья покататься на лыжах на выходные. Очень заманчивое предложение. Тем более, что к экзамену по анал. геом. он подготовился за 4 дня, и сдал его на 5. Наш немного нервный студент соглашается участвовать в этой безумной авантюре, но решает взять с собой конспект, чтобы иметь возможность почитывать его в конце дня, согреваясь после покатушек теплыми чаем и пледом, а так же в транспорте, конечно, да и вообще в любое свободное время.
И тут мы сталкиваемся с важным разветвлением в древе событий.
Версия 1.
Когда наш студент подъезжает к вокзалу на метро, в нем закрадывается сомнение в том, взял ли он конспект. Он переживает по поводу того, что мог забыть конспект и решает, что проверит содержимое своего рюкзака в электричке. Студент нервничает. Встречается с друзьями (вернее они находят его, смотрящим сквозь аппарат с шоколадками и о чем-то напряженно думающим, и пытаются убедить его, что ему нужно купить билет), немного рассеянно он здоровается с Машей, называя её Петром, покупает билет до Приозерска (хотя нужно было до 69 км.) и садится в электричку. В электричке он, конечно же, тут же начинает разгребать свой рюкзак, перетряхивая свои вещи и демонстрируя всему вагону своё прекрасное термобельё и любимый роман "Анжелика и король". В конце-концов наш уже видящий себя призывником студент понимает, что конспект он забыл дома. Всю поездку он угрюмо игнорирует игру в контакт и пение под гитару, с ужасом осознавая своё положение. Вернуться он не решается, ведь он бедный студент, а его место на базе уже оплачено.
В итоге он проводит худшие в мире выходные на горнолыжной базе, нервно переигрывая момент его позора на экзамене, а за ним - унизительное отчисление из университета. Его, конечно, отправят в армию, оттуда в горячую точку, где он потеряет ногу, а взамен получит контузию. Ни о какой научной карьере не может быть и речи. У матери от горя случится фатальный инфаркт, отец сопьется, а младшая сестра, чтобы прокормить отца-алкоголика, калеку-брата и себя, будет вынуждена работать на 4 работах в сфере обслуживания и находиться в шаге от того, чтобы стать проституткой.
Выспаться ночью наш студент не может из-за кошмаров, днем, когда все друзья весело рассекают воздух, он обреченно смотрит на горный пейзаж и думает о тленности бытия. Утром в воскресенье, провертевшись в кровати последнюю ночь викенда, он раньше всех всё же срывается домой. В пятницу экзамен! Приехав домой, он тут же начинает бездумно зубрить конспект, пытаясь запихнуть в себя как можно больше знаний. Но из-за недосыпа и невроза знания не желают задерживаться в его голове. От чего студент начинает нервничать ещё больше и ещё больше забивать на сон и еду. Он решает делать шпаргалки. В итоге на экзамен он приходит изрядно помятым и с безумным взглядом. Еле-как списав со шпоры, он отправляется отвечать. На добрую половину дополнительных вопросов наш студен либо не отвечает, либо говорит полнейшую ересь. Преподаватель, видя, что студен, ходивший на все лекции, по всей видимости слегка перегрелся, всё же ставит 3 и отпускает бедолагу. Студен приходит в общежитие и спит сутки. Ни о каких поездках на базу во время сессии не может быть и речи.
Версия 2.
Студен проверяет дома, что взял конспект. И отправляется в путешествие. Он встречается с друзьями, весело шутит, предвкушая веселые выходные, якобы случайно называет Машу Петром, чтобы вызвать в ней возмущение, и инициативно предлагает подготовленный им список развлечений в электричке. По приезде он целыми днями катается на лыжах, в конце каждого дня, утомленный физически, падает на кровать и просыпает всю ночь. О конспекте он почти и не вспоминает, как впрочем и об "Анжелике". Вечером в воскресенье он едет обратно с друзьями, весело горланя на весь вагон песни слегка охрипшим голосом. Утром в понедельник он просыпается, отдохнувшим, полным сил, с приятно побаливающими мышцами. Он спокойно приступает к подготовке к экзамену. Его, пресыщенное физической активностью тело отдыхает, а мозг упоенно впитывает знания. В итоге он приходит на экзамен, уверенным в себе, спокойным, подготовившимся студентом и сдаёт его на отлично.
Всем студентам удачи на сессии! Не забывайте конспекты.:)