О бессмертии
Жизни после смерти нет, потому как смерть суть прекращение жизни. Однако, психосоматическая единица, которую в быту зачастую разделяют на тело и сознание, прекратив свое существование, может оставить след в ноосфере. В зависимости от качеств вышеозначенной единицы и сопутствующих обстоятельств части когда-то существовавшей личности могут передаваться из поколения в поколение веками, что можно считать формой бессмертия.
Швейцарские банки предлагают вечную жизнь посредством сохранения образца ДНК и аудио-визуальных материалов, отобранных клиентом для «освежения памяти» в следующей инкарнации. Но крайне сомнительно, чтобы при «возрождении» клон характером пошел бы в изначальный образец.
Меж тем, бессмертие личности не требует никаких высокотехнологичных решений. Главное в этом деле - наличие других людей.
Подобно тому, как файлы можно переписать с одного компьютера на другой, так и какие-то черты человека, навыки, личные качества могут быть скопированы его окружением. Но поскольку мы живем не в Матрице (да, этот мир и есть реальность :)) - втыканием штекера в затылок вопрос не решишь. Для копирования человека используются другие пути передачи информации.
Самый надежный и верный - постоянный контакт с копируемым индивидом. На подсознательном уровне копирование происходит всегда, но гораздо лучше, когда копирующий хочет быть похожим на копируемого, а еще лучше, если он знает, в чем именно он хочет быть похожим.
Простой пример. Ученик хочет научиться искусству мастера. Начинается все с того, что он подметает в мастерской пол, потом ему доверяют подносить чай, при достижении определенных успехов в означенных делах, ему могут доверить инструмент. Когда же ученик заполучил инструмент, он пытается механически воспроизвести действия мастера. На этой стадии он нуждается в строгом присмотре, потому как количество переходит в качество, и если какие-то основополагающие вещи ученик привыкнет выполнять неверно, то в последствие ему будет крайне сложно исправиться, не говоря уже о том, что дальнейшее обучение будет сильно затруднено.
Со временем ученик овладевает техникой фундаментальных манипуляций, и только тогда он уже может пытаться сделать что-то сложное, но это потребует от него не только умения повторять действия мастера, но и понимание основ изучаемой деятельности, которые проявляются в технике исполнения. А когда придет это осознание, то ученик уже будет готов стать мастером и сможет не только делать свое дело качественно, но и персонализировать общие принципы, привнести свои идеи, обучить других.
Прилежно копируйте наработки специалистов, становитесь мастерами, распространяйте себя по доступным каналам связи, читай - головам окружающих.
Естественно, личное общение - при четком понимании целей обучения - самый лучший способ донести свои идеи или обогатиться чужими. Но, как и все хорошее, оно редко доступно в нужном объеме. На выручку приходят либо третьи лица, либо тексты.
Третьи лица хороши тем, что могут передать часть интонаций и мелких нюансов, но очень часто они доносят либо не всю информацию, либо в несколько переиначенной форме (так появляются слухи ;)).
Полезность текстов же напрямую зависит от литературного дара условного мастера. Если он знает, что хочет сказать, то найдет и как это сделать. Многие великие люди дошли до нас только благодаря записанным кусочкам их мыслей. Полноценную личность по ним не воссоздашь, но общий вектор определить можно (главное - не додумывать!).
Стоит отметить, что музыкальные произведения, памятники архитектуры, да и просто любая мелочь, в которую «вложили душу», может хранить в себе не менее ценную информацию о человеке, чем любой текст.
Так что если вы хотите оставить свой след в ноосфере, то уделяйте побольше внимания собственному развитию, ведь тот, кто не идет вперед - движется назад. И конечно, не забывайте общаться с людьми. Заражайте окружающих своим делом, идеями, мировоззрением, своей личностью. И следите за тем, чтобы в вас самих не проникали вредоносные микробы.
Возвращаясь к упомянутым в начале швейцарским банкам: если уж вам так хочется качественно сохраниться в мире физическом, то лучший способ - продуманное воспитание детей и внуков с последующим вручением им собственного клона на вырост :)
Швейцарские банки предлагают вечную жизнь посредством сохранения образца ДНК и аудио-визуальных материалов, отобранных клиентом для «освежения памяти» в следующей инкарнации. Но крайне сомнительно, чтобы при «возрождении» клон характером пошел бы в изначальный образец.
Меж тем, бессмертие личности не требует никаких высокотехнологичных решений. Главное в этом деле - наличие других людей.
Подобно тому, как файлы можно переписать с одного компьютера на другой, так и какие-то черты человека, навыки, личные качества могут быть скопированы его окружением. Но поскольку мы живем не в Матрице (да, этот мир и есть реальность :)) - втыканием штекера в затылок вопрос не решишь. Для копирования человека используются другие пути передачи информации.
Самый надежный и верный - постоянный контакт с копируемым индивидом. На подсознательном уровне копирование происходит всегда, но гораздо лучше, когда копирующий хочет быть похожим на копируемого, а еще лучше, если он знает, в чем именно он хочет быть похожим.
Простой пример. Ученик хочет научиться искусству мастера. Начинается все с того, что он подметает в мастерской пол, потом ему доверяют подносить чай, при достижении определенных успехов в означенных делах, ему могут доверить инструмент. Когда же ученик заполучил инструмент, он пытается механически воспроизвести действия мастера. На этой стадии он нуждается в строгом присмотре, потому как количество переходит в качество, и если какие-то основополагающие вещи ученик привыкнет выполнять неверно, то в последствие ему будет крайне сложно исправиться, не говоря уже о том, что дальнейшее обучение будет сильно затруднено.
Со временем ученик овладевает техникой фундаментальных манипуляций, и только тогда он уже может пытаться сделать что-то сложное, но это потребует от него не только умения повторять действия мастера, но и понимание основ изучаемой деятельности, которые проявляются в технике исполнения. А когда придет это осознание, то ученик уже будет готов стать мастером и сможет не только делать свое дело качественно, но и персонализировать общие принципы, привнести свои идеи, обучить других.
Прилежно копируйте наработки специалистов, становитесь мастерами, распространяйте себя по доступным каналам связи, читай - головам окружающих.
Естественно, личное общение - при четком понимании целей обучения - самый лучший способ донести свои идеи или обогатиться чужими. Но, как и все хорошее, оно редко доступно в нужном объеме. На выручку приходят либо третьи лица, либо тексты.
Третьи лица хороши тем, что могут передать часть интонаций и мелких нюансов, но очень часто они доносят либо не всю информацию, либо в несколько переиначенной форме (так появляются слухи ;)).
Полезность текстов же напрямую зависит от литературного дара условного мастера. Если он знает, что хочет сказать, то найдет и как это сделать. Многие великие люди дошли до нас только благодаря записанным кусочкам их мыслей. Полноценную личность по ним не воссоздашь, но общий вектор определить можно (главное - не додумывать!).
Стоит отметить, что музыкальные произведения, памятники архитектуры, да и просто любая мелочь, в которую «вложили душу», может хранить в себе не менее ценную информацию о человеке, чем любой текст.
Так что если вы хотите оставить свой след в ноосфере, то уделяйте побольше внимания собственному развитию, ведь тот, кто не идет вперед - движется назад. И конечно, не забывайте общаться с людьми. Заражайте окружающих своим делом, идеями, мировоззрением, своей личностью. И следите за тем, чтобы в вас самих не проникали вредоносные микробы.
Возвращаясь к упомянутым в начале швейцарским банкам: если уж вам так хочется качественно сохраниться в мире физическом, то лучший способ - продуманное воспитание детей и внуков с последующим вручением им собственного клона на вырост :)