Вот так вот нас ценят и любят, молодых специалистов...
Это примерный текст нашей речи для обращения в наш центр трудоустройства с просьбой решить возникшую проблему.
Мы устроились в гимназию 1519 с 1 марта 2007 года. Нам дали рабочие места в кабинете 118, где кроме нас работала девушка (скрининг-диагностика) и некий господин Олимпиев А.П.(пожарная безопасность). Господин Олимпиев был уволен по собственному желанию с 1 апреля 2007 года. К третьей декаде апреля нами были составлены предварительные картины классов, учителей и т.д., составлены планы дальнейшей работы. Мы раздали бланки методик, которые планировали провести, учителям (т.к. директор сказал, что в школе материал размножить нам не удастся, и это придется делать через родителей). После чего мы ждали результатов, т.е. распечатанных методик.
С начала мая стали происходить события, приведшие к нынешнему результату. Мы стали приходить на работу и обнаруживать, что ключи от нашего кабинета на вахте отсутствуют (незадолго до этого сломался замок, его сменили, и остался на всех один-единственный ключ). Помимо этого, кабинет, отведенный нам, использовался для проведения собраний, совещаний, торжественных мероприятий, и, приходя на работу, мы обнаруживали в кабинете большое количество посторонних людей, а зачастую элементарное застолье с тортами, чаепитием и проч. Таким образом, возможность пребывания на рабочем месте была значительно сокращена по не зависящим от нас обстоятельствам. Более того, в течение всего мая мы бегали по всей школе в поисках наших классов, которые по расписанию должны были находиться в таких-то и таких-то кабинетах, но они там отсутствовали. Куда они делись - нам могли сказать только "приблизительно". В начале июня на мобильный телефон моей жены был произведен звонок не представившейся дамой из этой гимназии, которая долго высказывалась на тему, что мы отсутствовали на рабочем месте с 27 апреля, данный факт ею установлен по вахтенному журналу охраны, так же она рекомендовала нам зайти к директору, иначе он нас просто уволит; на высказывание о том, что ключи часто брал господин Олимпиев, она заявила, что все это глупости и выдумки, ибо сей товарищ в школе не работает с 1 апреля. После защиты диплома моей женой посещение директора дало следующие результаты (незадолго до этого он разговаривал по телефону с ******** А.М. (начальник нашего отдела трудоустройства), которой сообщил, что не в сильном восторге от нашей работы, но в целом, готов нас оставить и выделить для этого 1,6 ставки, которые готов расширить до двух (со слов ********* А.М.)): было передано, что он готов нас оставить, но на оформление к нему необходимо зайти после защиты диплома женой, которая состоялась 20 июня, чтобы оформить нас одновременно. Все это время мы посещали гимназию неоднократно в течение июня по несколько раз в неделю, дабы застать директора на рабочем месте. Когда спустя некоторое время после защиты произошла очередная встреча с директором, он вдруг сообщил, что оставлять нас не намерен, не намеревался этого делать с самого начала, и таких обещаний ********* А.М. никогда не давал. Что в целом у него всего только 0,8 ставки свободно, но его в любом случае не устраивает наша работа. Он начал спрашивать нас про то, почему мы были на рабочем месте последний раз 27 апреля, он получил все разъяснения - проведение мероприятий, отсутствие на вахте ключей, в конце концов и то, что нам охрана несколько раз давала ключи без записи в вахтенную книгу. Так же, ему было сообщено о том, что охрана готова подтвердить наше регулярное присутствие. На что нами был получен ответ, что он не верит ни нам, ни охране (их, кстати говоря, 3 человека). Т.е. данная вахтенная книга является для него весомым доказательством наших прогулов. После чего мы изучили с разрешения охраны вахтенную книгу (минимальное основание было таким, что даже после 1 апреля мы видели регулярно в школе господина Олимпиева), в котором мы нашли неоднократные подтверждения наших слов - в вышеуказанный период (с 27 апреля по конец июня) в вахтенной книге были записи о том, что единственный ключ от нашего кабинета (в том числе и наши рабочие дни) брал практически весь педсостав школы - учителя, уборщица, медсестра и, конечно же, господин Олимпиев. Особая ирония состояла в том, что на момент изучения этой книги ключ от нашего кабинета отсутствовал на вахте со вчерашнего дня. Соответственно, вахтенный журнал явился весомым доказательством наших прогулов, но невесомым для подтверждения того, что ключи с вахты постоянно пропадали в неизвестном направлении и не возвращались в течение целого дня, а иногда и нескольких дней.
Отдельно стоит упомянуть наш разговор со специалистом из нашего методического центра, *********. Мы с ней начали общение по поводу годового отчета, но мы решили и задать ей несколько вопросов помимо этого. В их числе был вопрос о том, что по причине не возвращенных учителями бланков методик мы не успели провести сколько либо серьезные исследования классов, которыми занимались. Методист нам ответила, что ввиду подготовки к диплому, все три месяца с начала работы мы могли поставить консультационными, не проводя полных исследований класса, а путем консультирования в том числе и учителей, составить список полного исследования классов с начала осени. Затем мы задали вопрос о вечно отсутствующих в своих классах детях, на что был получен следующий ответ: администрация школы не имеет права предъявлять нам претензии в том, что мы детей не нашли, ибо это не входит в наши обязанности. Администрация обязана сама предоставить нам время для работы с детьми, чего сделано не было. В чем нашей вины нет.
Когда, во время разговора с директором (в том, где он заявил, что нас оставлять не собирается), мы ему объяснили, что методический центр дал свое разрешение на нашу преимущественно консультационную деятельность и в целом одобрил нашу работу, наш директор в не очень корректной форме высказался что методический центр, конечно, может советовать всё, что угодно, но у них в школе так не принято.
После чего директор потребовал с нас объяснительные записки о пропусках в период с 4 по 22 июня (того периода, когда мы были в школе почти каждый день, а не мая, за который нас обвинял), угрожая, что в противном случае уволит нас по статье. Данный финальный разговор состоялся уже 28 июня, 2 июля мы должны были принести ему объяснительные записки и заявления «по собственному желанию». Что мы в общем-то и сделали, не имея желания продолжать с этой школой какие-либо отношения. Когда мы подписывали приказ, в нем значились строки о выплате нам остатка зарплаты, выходного пособия и компенсации за неиспользованный отпуск.
Сегодня, 16 июля, так и не дождавшись расчета, мы позвонили в центральную бухгалтерию №8, где нам сообщили, что в виде расчета нам начислили 37 рублей, остальное вычли в счет какого-то долга. Сделав еще несколько звонков, мы выяснили, что без нашего ведома с начала июня нас администрация школы каким-то образом оформила в отпуск без сохранения содержания (что само по себе несовместимо с наличием стребованной с нас объяснительной). В связи с тем, что действия администрации школы-гимназии №1519 незаконны и противоречат трудовому кодексу РФ, просим принять меры.
Вот такие дела... Что скажете, дамы и господа?