Вступительные: снова о любимом.
Нет, ну что за f..k? Вот я, вся из себя такая педагог, готовясь к завтрашнему показу экзаменационных работ, должна выучить порядка 15 новых для меня слов и выражений из не слишком-то и большого текста, чтобы как-то себя там завтра уверенее чувствовать, объясняя абитуриентам их ... ошибки... и это при том, что меня пожалели и я проверяла лишь, ура, один вариант!
Возможно, принято считать, что хорошее изучение языка - и вероятно так оно и есть - заканчивается в школе, и, поступив, они должны заниматься более важными вещами?.. По крайней мере, в случае моей учебы так дела и обстояли. Только ведь, о чудо, уровень знаний первокурсников имеет совершенно невероятный диапазон, в том числе и на дневном отделении, не мистика ли?
У входа в 1й ГУМ по случаю экзамена у юристов паслись в количестве удивительно спокойные армянские мамы и приятно радующее глаз количество, конечно, сдержанно волновавшихся русских пап. (не имевших отношения к спокойным армянским мамам). Папа, встречающий чадо с экзамена - это как-то должно бодрить, хояйке на заметку, к слову о героях)).
Из приятного - специальные девочки с металлоискателями на входе который год норовят обыскать меня, принимая за абитуриентку, ах))