Давай информацию вместо приказов.

[govori_slushai]

Всегда думала, что правило, озвученное Фабер и Мазлиш, "дайте ребенку информацию, вместо того, чтобы просить/ругать", работает уже с подросшими детьми. Как же сильно я удивилась, когда обнаружила, что Варя всё прекрасно понимает, и мне не нужно ждать её взросления.
Вместо: Не стучи уткой по раковине - разобьёшь.
Говорю: Если стучать уткой по раковине

Comments

[shusik]

у меня вот только вопрос возник, а если речь о предостережении например "если схватиться за раскаленный прут, то будет ожог и очень больно" и ребенок сделает выбор в сторону больно, по тем или иным причинам, то это не верно сформулированная информация, как думаешь? это я так, порассуждать

[govori_slushai]

Я, как ведущая в паре (читай альфа), не должна допускать вариантов, когда ребенку может быть нанесены сильные физические увечья. Т.е. естественные последствия в случае отказа должны быть переносимы.
Так, например, я уберу из дома все раскалённые прутья и огорожу их, но допущу, чтобы ребенок дотронулся до пламени свечи. Я не поведу ребенка в трусах зимой, в случае отказа одеться, но без шапки, например, вполне допущу.

[shusik]

ок. спасибо за ответ) направление мысли примерно понятно

[govori_slushai]

Я вот тоже не знаю про возраст. Как считаешь, нуждаются ли твои дети в руководстве?
Я просто думала, что могут мешать два фактора:
а) недостаточный понятийный аппарат
б) невозможность связать логически причину и следствие, из-за недостаточного развития коры больших полушарий.
Но вот Варе всего два. И работает...
При этом, до кризиса "я сама", может ей и нужны были прямые команды, но сейчас, я точно понимаю, что именно такие фразы наиболее эффективны.

[natali_gold]

Зашла к Вам по ссылке из другого ЖЖ.
Почитала это Ваше сообщение и даже слегка ужаснулась:)
Так же и из комментариев осталось непонятным.
т.е. а не проще ли и безопасней сразу давать ребенку негорячую необжигающую пищу? Или вот ребенок получил информацию, обжигается и мам в ответ что делает? говорит - я же предупреждала! или...?:)
Так же по первому примеру - ребенок получил информацию и продолжит далее свой эксперимент - что сломается быстрее раковина или уточка, т.е. это даже поощрение к тому, чтобы ребенок и далее продолжать ломать другие вещи, исследовать мир вокруг себя.

Аналогично и с купанием, хорошее поощрение разрисовать себя фломастерами, чтобы до вечера все видели художества и еще потом бонус! подольше посидеть в ванне!

По моему мнению, в таком возрасте ребенок реагирует не на информацию, а на тон голоса и недовольство мамы.
Но может и заблуждаюсь, конечно же

[govori_slushai]

Моя в 2 уже точно не только на тон реагирует. Она прекрасно понимает, что я говорю. И правда не хочет разбивать утку, ходить разрисованной или обжигаться. Если она продолжит это делать, то да, сломает любимую утку, будет ходить изрисованной и чуть обожжет язык. Я прекрасно это допускаю.
Почему я просто не говорю, что нельзя? Потому что это уже не работает, а только подзадоривает ребенка.

[_miracle_]

Как же приятно читать такие рассуждения умной и понимающей мамы! Получаю и удовольствие, и пользу - спасибо, что рассуждаете вслух)))