Я бью женщин и детей.
Проверка контрольных работ, особенно в классах на 4 и 5 ед. обучения - это не для слабонервных.
Во-первых, это очень длительный процесс: темы серьёзные, приходится долго ковыряться в чужом решении, даже если оно полно ошибок - ведь даже запоров первый пункт задачи, человек может идеально верно решить все последующие.
Во-вторых - почерк. Меня бесит, плющит и колбасит от того, что в начальной и средней школе почти никто не следит за оформлением работ и ученическим почерком. Ах-ах, нельзя насиловать ребёнка! В результате, я в 10-м классе получаю группу, в которой мало того, что половина детей пишет как курица лапой, они ещё и не имеют не малейшего понятия о порядке решения задачи! Первый пункт тут, второй-там, третий в левом верхнем углу приписан, а четвёрный дописан впопыхах на бланке контрольной.
Понятное дело, я с таким адом мириться не могу и не хочу, из-за чего почти сразу же драконовскими мерами начинаю ускоренное обучение малолетних анархистов чистописанию. Но и это, увы, даёт результат только ближе к концу 10-го класса. А это значит, что пока мне надо вооружиться увеличительным стеклом и навыками криптографии, для того, чтоб понять что там эти умники понаписали.
Излишне говорить о головной боли, к которой вся эта проверка приводит. Вот почему, проверив работ пять, я обязательно делаю перерыв и или дуюсь в Фолач, или слушаю панк-рок.
Так и быть, сегодня будет не панк, но что-то очень жизненное. Вот вам:
Во-первых, это очень длительный процесс: темы серьёзные, приходится долго ковыряться в чужом решении, даже если оно полно ошибок - ведь даже запоров первый пункт задачи, человек может идеально верно решить все последующие.
Во-вторых - почерк. Меня бесит, плющит и колбасит от того, что в начальной и средней школе почти никто не следит за оформлением работ и ученическим почерком. Ах-ах, нельзя насиловать ребёнка! В результате, я в 10-м классе получаю группу, в которой мало того, что половина детей пишет как курица лапой, они ещё и не имеют не малейшего понятия о порядке решения задачи! Первый пункт тут, второй-там, третий в левом верхнем углу приписан, а четвёрный дописан впопыхах на бланке контрольной.
Понятное дело, я с таким адом мириться не могу и не хочу, из-за чего почти сразу же драконовскими мерами начинаю ускоренное обучение малолетних анархистов чистописанию. Но и это, увы, даёт результат только ближе к концу 10-го класса. А это значит, что пока мне надо вооружиться увеличительным стеклом и навыками криптографии, для того, чтоб понять что там эти умники понаписали.
Излишне говорить о головной боли, к которой вся эта проверка приводит. Вот почему, проверив работ пять, я обязательно делаю перерыв и или дуюсь в Фолач, или слушаю панк-рок.
Так и быть, сегодня будет не панк, но что-то очень жизненное. Вот вам:
Click to view