Граждане России рассказали про функцию школы
Всероссийский опрос об учебных предметах, которым следует уделить внимание при обучении в школах, провел исследовательский центр «Левада» 26-29 августа.
Результаты исследования размещены на сайте центра 1 сентября. Большинство граждан РФ из репрезентативной выборки в 1600 человек считает, что наибольшее внимание следует уделить русскому языку (68%), на втором месте по предпочтениям стоит математика (53%).
Истории, литературе и иностранному языку считают нужным уделять внимание около трети опрошенных граждан (33% и 32% соответственно); иностранному языку и информатике - около четверти граждан (27% и 23% соответственно); естественным наукам и физкультуре - около пятой части (21% и 18% соответственно); труду, географии, навыкам медицинской помощи и общественным наукам - около десятой части опрошенных (13%, 10%, 9% и 9% соответственно). Около 5% россиян считают нужным уделить внимание половому воспитанию, творческим дисциплинам, а также основам религиозных культур и светской этики (7%, 6% и 5% соответственно).
При этом большинство респондентов поддержали наличие в школьной системе занятий по патриотическому (сумма ответивших «определенно да» и «скорее да» 89%), духовно-нравственному воспитанию детей (85%) и уроков начальной военной подготовки (78%).
Граждане прекрасно понимают, что владение языком облегчает доступ человека к культурному наследию, в том числе и к образовательным технологиям, а обучение математике развивает логическое мышление. Потому и считают обучение этим предметам приоритетным независимо от того, кем хотят видеть своего ребенка в будущем. Напомним, что в мае 2016 года среди предпочтений родителей, касающихся будущей профессии их ребенка, в опросе центра «Левада» первое место заняли профессии врача и программиста (17% каждая профессия). В том же опросе выяснилось, что нынешней системой образования удовлетворены около 20% граждан, и в два раза больше человек не считают систему образования удовлетворительной (45%). Остальные респонденты на вопрос о том, удовлетворены ли они системой образования, дали ответ «ни да, ни нет» (29%), либо затруднились ответить (7%).