Раздраженное
Работа редактора/корректора идеально подходит для тех, кто хочет начать ненавидеть людей в самые кратчайшие сроки.
Так получилось, что мне на работе внезапно потребовалось просмотреть и откорректировать на предмет разнообразных ошибок сборник статей сотрудников отделения адаптивной физкультуры.
Не обходится и без смешных моментов, конечно же. Смотрю статью про новус, а там прекрасная фраза - "В 2013 году была создана федерация инвалидов новуса Санкт-Петербурга". Опасная игра, рисковая ))
Или "игра в мини-футбол молодых людей с умеренной умственной отсталостью заметно отличается от игры лиц здоровых футболистов". И ведь не поспоришь ))
Так вот, я спокойно убираю лишние запятые, исправляю опечатки, корректирую случайное отсутствие согласования слов, и т.д. Как только дело доходит до "тся" и "ться", "тоже" и "то же"... я начинаю беситься. Вот честно - я просто не верю, что человек не может выучить русский язык за 11 лет в школе и всю остальную жизнь. Я не рассматриваю случаи умственной отсталости, дисграфии/дислексии и прочих нарушений/заболеваний/состояний и т.д., потому что они являются, прямо скажем, исключением и не слишком распространенным.
Неграмотность - это проявление (или даже демонстрация) неуважения к другим людям и к себе. Я бы сравнила грамотность с гигиеной, только помыться проще, чем выучить правила. Но нежелание и неготовность учиться точно так же "пачкает" мозг, как грязь - кожу человека, не желающего мыться. Я не встречала умных, интеллектуально развитых, но при этом безграмотных людей. Исключение - мой коллега, но он вообще инвалид 1-й группы. Хотя, по-моему, и он смог бы при желании сгладить шероховатости в письменной речи (его основной косяк - перебарщивание с запятыми).
Искренне не понимаю, что мешает человеку грамотно писать.
P.S. ну и когда нужно параллельно и в сжатые сроки делать совершенно разные вещи, отвлекаясь на дурацкие мелкие задания, это отдельно доставляет.
Так получилось, что мне на работе внезапно потребовалось просмотреть и откорректировать на предмет разнообразных ошибок сборник статей сотрудников отделения адаптивной физкультуры.
Не обходится и без смешных моментов, конечно же. Смотрю статью про новус, а там прекрасная фраза - "В 2013 году была создана федерация инвалидов новуса Санкт-Петербурга". Опасная игра, рисковая ))
Или "игра в мини-футбол молодых людей с умеренной умственной отсталостью заметно отличается от игры лиц здоровых футболистов". И ведь не поспоришь ))
Так вот, я спокойно убираю лишние запятые, исправляю опечатки, корректирую случайное отсутствие согласования слов, и т.д. Как только дело доходит до "тся" и "ться", "тоже" и "то же"... я начинаю беситься. Вот честно - я просто не верю, что человек не может выучить русский язык за 11 лет в школе и всю остальную жизнь. Я не рассматриваю случаи умственной отсталости, дисграфии/дислексии и прочих нарушений/заболеваний/состояний и т.д., потому что они являются, прямо скажем, исключением и не слишком распространенным.
Неграмотность - это проявление (или даже демонстрация) неуважения к другим людям и к себе. Я бы сравнила грамотность с гигиеной, только помыться проще, чем выучить правила. Но нежелание и неготовность учиться точно так же "пачкает" мозг, как грязь - кожу человека, не желающего мыться. Я не встречала умных, интеллектуально развитых, но при этом безграмотных людей. Исключение - мой коллега, но он вообще инвалид 1-й группы. Хотя, по-моему, и он смог бы при желании сгладить шероховатости в письменной речи (его основной косяк - перебарщивание с запятыми).
Искренне не понимаю, что мешает человеку грамотно писать.
P.S. ну и когда нужно параллельно и в сжатые сроки делать совершенно разные вещи, отвлекаясь на дурацкие мелкие задания, это отдельно доставляет.