...

[glebin]

Студент РГГУ сгенерировал свою дипломную работу при помощи нейронной сети и успешно защитился. Написал об этом на своей страничке в соцсети, информация дошла до ВУЗовского руководства и вызвала скандал

Comments

[glebin]

А в том-то и дело, что избавляться никто не будет. Помню, как в институте я сказал, что не успеваю понять материал на лекциях по матанализу. Они мне ответили: "Так никто не успевает. Смысл не в том, чтобы понять. Смысл в том, чтобы записать конспект". То есть все лекции сводятся к тому, что преподавательница быстро скачет вдоль доски, записывая формулы и зачитывая их вслух. Почему скачет быстро -- понятно. Потому что иначе за отведённое количество часов программу не изложить.

Непонятно другое: какой вообще смысл в этих скачках, если они происходят единственно ради того, чтобы у студентов появился конспект? Почему нельзя просто издать книгой то, что должно появиться у студентов в конспекте, и выдать им? Книгопечатание, вроде как, изобрели в III веке. До наших краёв оно дошло 450 лет назад.

В чём же проблема? Мне потребовалось довольно много времени, чтобы понять: единственная проблема -- в том, что если заменить скачущего у доски книгой, то скачущий останется без заработка. Никаких других причин не сделать такой замены нет в принципе. Но понятно, что преподавательское сообщество никогда не пойдёт на то, чтобы большая часть его членов была уволена за ненадобностью.

[karaul_family]

Вы, в сущности, говорите о заочной форме обучения. Её единственный минус - плюс год к срокам выдачи диплома.

[glebin]

Я думаю, что хороший преподаватель, который любит свой предмет и любит свою работу, может дать ученикам больше, чем просто надиктовывание конспекта. Но, к сожалению, таких преподавателей мало.