освоение территории
понедельник - вела урок у первого класс называется "Моя любимая игрушка", чтобы познакомиться.
результат - хихикали пол урока, и на прощание в гости ко мне просились пойти все и махали до удаления меня совсем из горизонта. Клаасс!
вторник - вела уроки у проблемного класса
сначала одна девочка кричала на весь класс разные выражения, потом они кричали все вместе.
я пыталась наказать ставила с собой рядом. - они захотели встать рядом все и даже девочки стали тянуть руки и проситься.
я пыталась назначить дежурного по тишине - захотели всее и всех я назначила и все галдели)
и двое отказались знакомиться и всё тут. Одна девочка сказала что у неё нет настроения знакомиться со мной и говорить о своей игрушке и один мальчик просто не подошёл.
С девочкой я поговорила прямо на уроке она сказала знакомиться не хочет и не захочет никогда. А когда уроки закончились я спросила у учителя может мне позже прийти. Она сказала - ой да этим двум параллельно не обращайте внимания. Я всё-таки подошла к мальчику на перемене.
"А что ты не подошёл знакомиться ко мне?"
"А я не хочу подходить и рассказывать не хочу"
"Хорошо давай тогда просто пожмём друг другу руки и представимся ладно а если ты захочешь ты подойдёшь ко мне ладно?"
Мы пожали руки и он заулыбался даже. И как то я забыла об этом. Его зовут Костя.
среда - вела урок развлекалку знакомство со вторым классом. При мне возник конфликт учителя и ученика.
"Я не хочу здесь сидеть, и здесь тоже"
"Этого мальчика нужно сразу вести к директору, садись быстро я сказала!!" выхватывает у него тетради и кладёт на стол, он бросает ручку в стену.
Я спрашиваю мол может его спросить где он хочет сидеть и посадить. Учитель - "Да он уже везде пересидел" и мне в полной тишине не ухо не шёпотом "Он больной".
Я молчу. Учитель уходит. Остальное вы узнаете в следующей серии) Я побежала за Полиной в Школу)
результат - хихикали пол урока, и на прощание в гости ко мне просились пойти все и махали до удаления меня совсем из горизонта. Клаасс!
вторник - вела уроки у проблемного класса
сначала одна девочка кричала на весь класс разные выражения, потом они кричали все вместе.
я пыталась наказать ставила с собой рядом. - они захотели встать рядом все и даже девочки стали тянуть руки и проситься.
я пыталась назначить дежурного по тишине - захотели всее и всех я назначила и все галдели)
и двое отказались знакомиться и всё тут. Одна девочка сказала что у неё нет настроения знакомиться со мной и говорить о своей игрушке и один мальчик просто не подошёл.
С девочкой я поговорила прямо на уроке она сказала знакомиться не хочет и не захочет никогда. А когда уроки закончились я спросила у учителя может мне позже прийти. Она сказала - ой да этим двум параллельно не обращайте внимания. Я всё-таки подошла к мальчику на перемене.
"А что ты не подошёл знакомиться ко мне?"
"А я не хочу подходить и рассказывать не хочу"
"Хорошо давай тогда просто пожмём друг другу руки и представимся ладно а если ты захочешь ты подойдёшь ко мне ладно?"
Мы пожали руки и он заулыбался даже. И как то я забыла об этом. Его зовут Костя.
среда - вела урок развлекалку знакомство со вторым классом. При мне возник конфликт учителя и ученика.
"Я не хочу здесь сидеть, и здесь тоже"
"Этого мальчика нужно сразу вести к директору, садись быстро я сказала!!" выхватывает у него тетради и кладёт на стол, он бросает ручку в стену.
Я спрашиваю мол может его спросить где он хочет сидеть и посадить. Учитель - "Да он уже везде пересидел" и мне в полной тишине не ухо не шёпотом "Он больной".
Я молчу. Учитель уходит. Остальное вы узнаете в следующей серии) Я побежала за Полиной в Школу)