СВЯЗЬ ВРЕМЕН
Все-таки интересуются люди образованием в царской России; прямо у себя и познакомились. Вряд ли кто-то сейчас ностальгирует по гимназиям. Объем знаний просто сравнить нельзя. Главное же, это было не общеобязательное, а вполне эксклюзивное благо. Большинство населения якобы училось два года в церковно-приходских школах (мальчики!) и фактически не умело читать-писать.
11 Мая Присутствовал на экзамене по геометрии учениц 5 кл. отд. б. 2ой женской гимназии.
Преподаватель И.В.Лебедев - курс начало геометрии до окружности; Кроме него экзаменовал Б.С.Кобылкин. В общем экзамен произвел хорошее впечатление. Ученицы обнаружили понимание и знание предмета, а преподаватели умение экзаменовать; так что умело поставленными вопросами быстро обнаруживали познания учениц, не ставя их в недоумевающее положение. Только 1-2 ученицы, было заметно, что заучили по учебнику твердо, но понимание обнаружили слабое. Из вопросов задаваемых ученицам и получаемых ответов нельзя было усмотреть, что им в году не достаточно ясно объясняли проходимый курс; и хорошо аттестованные за год ученицы и здесь обнаружили усвоение предмета и понимание пройденного. Этот класс производит очень хорошее впечатление. Экзамен производился серьезно. Неудовлетворительно знавших обнаружилось 3-4 ученицы.
Урок в одной из московских гимназий. Смоленские были не хуже.
12 Мая Был на экзамене 8 класса женской гимназии 1 отд. по закону Божию. Преподаватель св. О.Н.Попов. Курс - богословие - очень серьезный. За исключением одной все ученицы обнаружили прекрасное знание предмета. По заявлению преподавателя учебник составлен безобразно плохо и дополнялся и изменялся преподавателем Знания ученицы обнаружили почти одинаковые, заметна только незначительная разница в ответах.
Настолько серьезный, что даже будущие революционерки сдавали на 5.
15 Мая Был на экзамене учениц женской гимназии 6 класса по истории. Преподаватель С.Н.Сашецкий; кроме него на экзамене присутствовал Д.К.Вишневский и классная дама. Пробыл пока проэкзаменовались 30 учениц 1 отделения. Ученицы очень сильно волновались. Экзамен происходил по новой общей истории. Из задаваемых г. Сашецким вопросов можно усмотреть, что предмет преподается им интересно и не только по учебнику, а с подробными объяснениями и дополнениями. Ученицы обнаружили удивительное незнание; ни одна не могла ничего рассказать; путали все и в хронологических данных и в именах. На мой взгляд это может быть объяснено только волнением и страхом перед экзаменом.
11 Мая Присутствовал на экзамене по геометрии учениц 5 кл. отд. б. 2ой женской гимназии.
Преподаватель И.В.Лебедев - курс начало геометрии до окружности; Кроме него экзаменовал Б.С.Кобылкин. В общем экзамен произвел хорошее впечатление. Ученицы обнаружили понимание и знание предмета, а преподаватели умение экзаменовать; так что умело поставленными вопросами быстро обнаруживали познания учениц, не ставя их в недоумевающее положение. Только 1-2 ученицы, было заметно, что заучили по учебнику твердо, но понимание обнаружили слабое. Из вопросов задаваемых ученицам и получаемых ответов нельзя было усмотреть, что им в году не достаточно ясно объясняли проходимый курс; и хорошо аттестованные за год ученицы и здесь обнаружили усвоение предмета и понимание пройденного. Этот класс производит очень хорошее впечатление. Экзамен производился серьезно. Неудовлетворительно знавших обнаружилось 3-4 ученицы.
Урок в одной из московских гимназий. Смоленские были не хуже.
12 Мая Был на экзамене 8 класса женской гимназии 1 отд. по закону Божию. Преподаватель св. О.Н.Попов. Курс - богословие - очень серьезный. За исключением одной все ученицы обнаружили прекрасное знание предмета. По заявлению преподавателя учебник составлен безобразно плохо и дополнялся и изменялся преподавателем Знания ученицы обнаружили почти одинаковые, заметна только незначительная разница в ответах.
Настолько серьезный, что даже будущие революционерки сдавали на 5.
15 Мая Был на экзамене учениц женской гимназии 6 класса по истории. Преподаватель С.Н.Сашецкий; кроме него на экзамене присутствовал Д.К.Вишневский и классная дама. Пробыл пока проэкзаменовались 30 учениц 1 отделения. Ученицы очень сильно волновались. Экзамен происходил по новой общей истории. Из задаваемых г. Сашецким вопросов можно усмотреть, что предмет преподается им интересно и не только по учебнику, а с подробными объяснениями и дополнениями. Ученицы обнаружили удивительное незнание; ни одна не могла ничего рассказать; путали все и в хронологических данных и в именах. На мой взгляд это может быть объяснено только волнением и страхом перед экзаменом.