(no subject)
Что есть интеллект?
К победителю интеллектуального марафона среди пятых классов подходит отпетый двоечник
-Ладо, ты ведь хорошо знаешь математику? Покажи мне, какой буквой записывается икс, пожалуйста!
Юный интеллектуал берет протянутый карандаш и уверенно вычерчивает просимое на стене мужского туалета.
- А игрек? Никак не могу запомнить.
Чертит и игрек. Звонок, и довольные друг другом одноклассники бегут в кабинет. Правда, двоечник с секундным опозданием- видимо, решил перечитать написанное, чтобы запомнить получше.
На уроке разражается гроза: выясняется, что кто-то совершил преступление- начертал на стене туалета страшное слово из трех букв.
- Я знаю, что две трети этой гадости написал Ладо! Я только закончил,- со слезой кается наш подельник.
Классный руководитель разражается долгой речью о чести, достоинстве и взаимовыручке. Она приносит свои плоды- через урок шокированная классная обнаруживает на парте Ладо "Список брутальных выражений", открывающийся предложением отойти подальше, адресованном лицу нетрадиционной ориентации, нуждающемуся в срочном лечении антибиотиками.
-Что это, Ладо?-спрашивает шокированная классная.
-Леня мне сказал, что я не умею правильно разговаривать. Брутально,- педантично уточнил допрашиваемый.-И он надиктовал мне слова, которые надо говорить, чтоб уважали.
-Неправда! Я не так говорил!-вопит Леня.-Я ему сказал, что слово"отъ..ь" пишется через и!
-Ты ошибаешься, Леня. Проверочное слово"..б",-со спартанской невозмутимостью ответствовал мой сын.
Последовала долгая пауза. Участники смотрели на Ладо, Ладо смотрел на классную, ожидая признания справедливости своего аргумента.
-Ладо, а Е.Р. правда твоя мама?,- поинтересовался Леня.
-У меня тоже возник этот вопрос,- обрела дар речи классная 5-го "а", моя коллега.
Опустим занавес над этой печальной сценой...
К победителю интеллектуального марафона среди пятых классов подходит отпетый двоечник
-Ладо, ты ведь хорошо знаешь математику? Покажи мне, какой буквой записывается икс, пожалуйста!
Юный интеллектуал берет протянутый карандаш и уверенно вычерчивает просимое на стене мужского туалета.
- А игрек? Никак не могу запомнить.
Чертит и игрек. Звонок, и довольные друг другом одноклассники бегут в кабинет. Правда, двоечник с секундным опозданием- видимо, решил перечитать написанное, чтобы запомнить получше.
На уроке разражается гроза: выясняется, что кто-то совершил преступление- начертал на стене туалета страшное слово из трех букв.
- Я знаю, что две трети этой гадости написал Ладо! Я только закончил,- со слезой кается наш подельник.
Классный руководитель разражается долгой речью о чести, достоинстве и взаимовыручке. Она приносит свои плоды- через урок шокированная классная обнаруживает на парте Ладо "Список брутальных выражений", открывающийся предложением отойти подальше, адресованном лицу нетрадиционной ориентации, нуждающемуся в срочном лечении антибиотиками.
-Что это, Ладо?-спрашивает шокированная классная.
-Леня мне сказал, что я не умею правильно разговаривать. Брутально,- педантично уточнил допрашиваемый.-И он надиктовал мне слова, которые надо говорить, чтоб уважали.
-Неправда! Я не так говорил!-вопит Леня.-Я ему сказал, что слово"отъ..ь" пишется через и!
-Ты ошибаешься, Леня. Проверочное слово"..б",-со спартанской невозмутимостью ответствовал мой сын.
Последовала долгая пауза. Участники смотрели на Ладо, Ладо смотрел на классную, ожидая признания справедливости своего аргумента.
-Ладо, а Е.Р. правда твоя мама?,- поинтересовался Леня.
-У меня тоже возник этот вопрос,- обрела дар речи классная 5-го "а", моя коллега.
Опустим занавес над этой печальной сценой...