Неделя импровизированной музыки - 2
Напоминаю, что сегодня ХлоФло собираясь в Пермь, написала:
"Ведите себя достойно: балуйтесь, не забывайте делать глупости хотя бы один раз в день. Иначе останетесь без гостинцев!"
Этим мы сегодня и займемся, раскрепощаясь, с удовольствием,задором естествоиспытателя и азартом игрока...
Многие серьезные авторы не проявляли интереса к игре в искусстве на том основании, что считали ее исключительно прерогативой детства и поэтому необязательной по содержанию. Между тем, она имеет большой смысл и перспектива ее очевидна.
В.Ражников "Диалоги о музыкальной педагогике"
Наверно не у всех дома есть музыкальные инструменты? Займемся их поиском, а самые творчески настроенные могут даже применить свой исполнительский потенциал))
Для начала изучим свое тело: попробуйте извлечь 15-20 разных звуков, используя руки-ноги-губы-язык и т.д. Когда инструмент исследован, то с креативной безбашенностью составьте из этой палитры свою неповторимую композицию. Сие шедеврально-радостное запишите на диктофон и используйте в моменты грусть-тоски (работает как и КрапивойПоЖопе)в моменты утраты статуса "я умница-И-молодец".
Дальше будем изучать окружающее пространство:искать самые невероятные звуки в вашем обиталище и творческие методы звукоизвлечения. Из каждого момента вау-удивления пробуйте создать импровизированную музыку. Не забывайте дурачиться и веселиться. Возможно к вам захотят подключится домочадцы, заряжайте их творческой инициативой, записывайте семейное дураковаляние, используя все возможные технические средства. Шлифуйте мастерство!
В комментариях призываю делиться 1) удивительным (своим)....2)вдохновившим (найденным).... 3)зафиксированным результатом (творческим)
В качестве пенделя смотрите вот это ))
"Ведите себя достойно: балуйтесь, не забывайте делать глупости хотя бы один раз в день. Иначе останетесь без гостинцев!"
Этим мы сегодня и займемся, раскрепощаясь, с удовольствием,задором естествоиспытателя и азартом игрока...
Многие серьезные авторы не проявляли интереса к игре в искусстве на том основании, что считали ее исключительно прерогативой детства и поэтому необязательной по содержанию. Между тем, она имеет большой смысл и перспектива ее очевидна.
В.Ражников "Диалоги о музыкальной педагогике"
Наверно не у всех дома есть музыкальные инструменты? Займемся их поиском, а самые творчески настроенные могут даже применить свой исполнительский потенциал))
Для начала изучим свое тело: попробуйте извлечь 15-20 разных звуков, используя руки-ноги-губы-язык и т.д. Когда инструмент исследован, то с креативной безбашенностью составьте из этой палитры свою неповторимую композицию. Сие шедеврально-радостное запишите на диктофон и используйте в моменты грусть-тоски (работает как и КрапивойПоЖопе)в моменты утраты статуса "я умница-И-молодец".
Дальше будем изучать окружающее пространство:искать самые невероятные звуки в вашем обиталище и творческие методы звукоизвлечения. Из каждого момента вау-удивления пробуйте создать импровизированную музыку. Не забывайте дурачиться и веселиться. Возможно к вам захотят подключится домочадцы, заряжайте их творческой инициативой, записывайте семейное дураковаляние, используя все возможные технические средства. Шлифуйте мастерство!
В комментариях призываю делиться 1) удивительным (своим)....2)вдохновившим (найденным).... 3)зафиксированным результатом (творческим)
В качестве пенделя смотрите вот это ))
Click to view