Преподавание математики: лучше меньше, да лучше?
Небольшой отрывок из нового перевода на нашем сайте - о том, как у них (...только ли у них?!):
"В наши дни, когда мы слышим, что дети не усваивают многое из того, чему их учат в школе, со стороны учебных заведений раздаются возгласы возмущения: «Значит, нужно учить детей ещё больше!» Если оказалось, что двухсот часов недостаточно для изучения какого-то предмета, давайте попробуем преподавать его четыреста часов. Если дети не усваивают то, чему их учат в первом классе, давайте попробуем начать обучение в детском саду. А если они и там ничему не научатся, это может значить только одно: нам нужно начинать обучение ещё до детского сада! Однако Бенезет придерживался другого мнения. Если дети не могут усвоить так много математики в младших классах, несмотря на все старания и выделенные для этого часы, то стоит ли напрасно тратить время и силы?..."
О математике и не только - Питер Грей на freeedu.ru
"В наши дни, когда мы слышим, что дети не усваивают многое из того, чему их учат в школе, со стороны учебных заведений раздаются возгласы возмущения: «Значит, нужно учить детей ещё больше!» Если оказалось, что двухсот часов недостаточно для изучения какого-то предмета, давайте попробуем преподавать его четыреста часов. Если дети не усваивают то, чему их учат в первом классе, давайте попробуем начать обучение в детском саду. А если они и там ничему не научатся, это может значить только одно: нам нужно начинать обучение ещё до детского сада! Однако Бенезет придерживался другого мнения. Если дети не могут усвоить так много математики в младших классах, несмотря на все старания и выделенные для этого часы, то стоит ли напрасно тратить время и силы?..."
О математике и не только - Питер Грей на freeedu.ru