Вопрос про математику и дисграфию.
Всем доброго времени суток! Имеется у меня дочь почти 9 лет со сложным школьным анамнезом. Ходили 1 четверть в обычную школу и там было всё: слезы, нежелание вставать по утрам и психосоматика. Потом перевелись в частную с 7 детьми в классе, там было лучше, но не идеал. На второй класс ушли в семейный класс к прекрасному учителю с авторской методикой. Там вроде нормально было, но к концу года начался саботаж и видимо накопилась усталость и начались непрекращающиеся болезни. Поэтому сейчас сидим дома и у меня вот прямо начинается паника-паника, что ничего не делаем по математике и русскому и вообще многое упущено. Дочь жалуется, что ей скучно, сложно и не интересно. Так вот у меня вопрос: есть ли у вас в закладках интересные видео или уроки по математике за 2-3 классы? Про Женю Кац знаю, но умножение/деление надо как-то дать....
И еще у нас есть проблема с вопиющей безграмотностью письма. Как только внимание уходит сразу куча ошибок, "обезяна" и "заяз" это просто цветочки. Зеркалит некоторые буквы. В английском тоже проблема отличить b от d. Что с этим делать? Писать не любит, прямо с боем отвоевываю каждое упражнение. Раньше,еще на этапе прописей изрисовывала буквы разными узорами и превращала их в человечков, по другому было "скучно"... И вот у меня вопрос: это пройдет с возрастом или надо как-то исправлять? При этом речь грамотная, предложения строит и использует сложные слова. Проговаривает слово правильно, а пишет в ошибками.
И еще у нас есть проблема с вопиющей безграмотностью письма. Как только внимание уходит сразу куча ошибок, "обезяна" и "заяз" это просто цветочки. Зеркалит некоторые буквы. В английском тоже проблема отличить b от d. Что с этим делать? Писать не любит, прямо с боем отвоевываю каждое упражнение. Раньше,еще на этапе прописей изрисовывала буквы разными узорами и превращала их в человечков, по другому было "скучно"... И вот у меня вопрос: это пройдет с возрастом или надо как-то исправлять? При этом речь грамотная, предложения строит и использует сложные слова. Проговаривает слово правильно, а пишет в ошибками.