Риторический вопрос "Что делать?"и "Кто виноват?"
Краткая предыстория, ребенок 9 лет 1,5 года на СО,вернулись в школу во 2 класс.
Отучились почти 5 месяцев. У нас ШР учимся еле-еле на тройку.(я многого от школы не ждала)Сейчас уроков мало,решили вспомнить пройденное.Ребенок забыл абсолютно все!!!Чк,чн пишет с мягким знаком, проверять подбирая однокоренные слова не может, в математике завал,не помнит как решать простейшие задачи.Стала писать предлоги слитно "насанках, увсех".Делает абсолютно идиотские ошибки"йупка""абизьана".Раньше с трудом различала разделительный мягкий знак, ну вроде бы победили, но она его пишет везде где слышит мягкость "детьи, снегурочька".Пишет слово с середины или с той буквы которую слышит "Люба-Юлба"(исправляет сама.но ведь пишет!!!) Были у логопеда .Сказали, что у нас просто пробелы в знаниях........Ну как так?учились, учились....
Все полгода мы занимаемся дополнительно дома.В школу ходим редко.Ну не могло же все взять и обнулиться?
в школе конечно кивают на наш опыт Со, я киваю на то что, мол чему ребенок может научиться в такой обстановке.Ну и вершина апофеоза 2 по окружайке......я рассчитывала, что хоть тут без меня обойдется....
Что делать сесть летом заново за учебники 1 класса?Найти толкового логопеда?Чесслово руки опускаются. Везде плохо......