PBH: мотивационные цитаты, часть 2.
Способность следовать своим устремлениям, кропотливо трудиться над ними на протяжении длительного периода времени свидетельствует о выдержке характера и мужестве.
Я не думаю, что люди могут стать по-настоящему настойчивыми в том, что они не любят. Когда мы стараемся развивать упорство в детях, нам надо помочь им обнаружить их страсть и устремления. Это такая же составляющая успеха, как и упорный труд и последовательность. Анджела Дакворт, «Помогает ли обучение детей стойкости продвигаться вперед?». (ссылка на другие материалы Анджелы Дакворт - https://lifehacker.ru/2016/11/01/grit/)
• • •
Страсть к тому, чтобы расширять свои горизонты, даже когда что-то идет не так - признак установки на внутренний рост, Кэрол Дуэк, «Внутренний установки: новая психология успеха».
• • •
Важность внимания к интересам ребенка не может быть переоценена. При отсутствии интереса обучение можно представить как попытки закатить огромный камень в гору. С интересом - всего лишь легкий толчок с горы. Обучение происходит в обоих враиантах, но почему же мы предпочитаем катить камень в гору (Лори Пикерт)
• • •
Смелость, а не покорность помогают совершить рывок в трудные времена. Страх не ведет ни к чему, энтузиазм - приводит к чему угодно. Преуспевают те, кто заняты любимым делом. Жаклин Митчард, писательница.
• • •
Учитывая вызовы, с которыми мы сталкиваемся в современном мире, мы приходим к мысли, что систему образования надо не реформировать, а трансформировать. Ключ этой трансформации - не в стандартизации, а в персонализации. Достижения должны базироваться на индивидуальных талантах каждого ребенка, а сами ученики должны быть в такой среде, которая поможет им естественным образом обнаружить и развить собственные интересы.
Никогда не пренебрегайте необходимостью обнаружить работу, которая будет для вас наслаждением и игрой. Так потенциальные неудачники превращаются в успешных воинов.
Кен Робинсон, «Найти своё призвание».
Найдите работу своей мечты и вам не придется работать ни одного дня в жизни. Конфуций.
• • •
Нам не стоит отказываться от идей о достижении успеха, но мы должны быть уверены в том, что это наши собственные идеи. Мы должны фокусироваться на своих идеях и быть уверенными в том, что они принадлежат нам, что мы - авторы собственных амбиций. Печально не достигнуть того, что хотелось, но ещё хуже - обнаружить, что желаемое - это совсем не то, чего вам хотелось всё это время. Ален де Боттон, писатель.
• • •
Если вы делаете то, во что верите, к чему стремитесь и терпите неудачу - это одно, с этим можно продолжать быть самим собой. Но если вы не делаете, то это как умереть дважды - очень и очень больно. Дэвид Линч.
Я не думаю, что люди могут стать по-настоящему настойчивыми в том, что они не любят. Когда мы стараемся развивать упорство в детях, нам надо помочь им обнаружить их страсть и устремления. Это такая же составляющая успеха, как и упорный труд и последовательность. Анджела Дакворт, «Помогает ли обучение детей стойкости продвигаться вперед?». (ссылка на другие материалы Анджелы Дакворт - https://lifehacker.ru/2016/11/01/grit/)
• • •
Страсть к тому, чтобы расширять свои горизонты, даже когда что-то идет не так - признак установки на внутренний рост, Кэрол Дуэк, «Внутренний установки: новая психология успеха».
• • •
Важность внимания к интересам ребенка не может быть переоценена. При отсутствии интереса обучение можно представить как попытки закатить огромный камень в гору. С интересом - всего лишь легкий толчок с горы. Обучение происходит в обоих враиантах, но почему же мы предпочитаем катить камень в гору (Лори Пикерт)
• • •
Смелость, а не покорность помогают совершить рывок в трудные времена. Страх не ведет ни к чему, энтузиазм - приводит к чему угодно. Преуспевают те, кто заняты любимым делом. Жаклин Митчард, писательница.
• • •
Учитывая вызовы, с которыми мы сталкиваемся в современном мире, мы приходим к мысли, что систему образования надо не реформировать, а трансформировать. Ключ этой трансформации - не в стандартизации, а в персонализации. Достижения должны базироваться на индивидуальных талантах каждого ребенка, а сами ученики должны быть в такой среде, которая поможет им естественным образом обнаружить и развить собственные интересы.
Никогда не пренебрегайте необходимостью обнаружить работу, которая будет для вас наслаждением и игрой. Так потенциальные неудачники превращаются в успешных воинов.
Кен Робинсон, «Найти своё призвание».
Найдите работу своей мечты и вам не придется работать ни одного дня в жизни. Конфуций.
• • •
Нам не стоит отказываться от идей о достижении успеха, но мы должны быть уверены в том, что это наши собственные идеи. Мы должны фокусироваться на своих идеях и быть уверенными в том, что они принадлежат нам, что мы - авторы собственных амбиций. Печально не достигнуть того, что хотелось, но ещё хуже - обнаружить, что желаемое - это совсем не то, чего вам хотелось всё это время. Ален де Боттон, писатель.
• • •
Если вы делаете то, во что верите, к чему стремитесь и терпите неудачу - это одно, с этим можно продолжать быть самим собой. Но если вы не делаете, то это как умереть дважды - очень и очень больно. Дэвид Линч.