Я закончила школу на СО и у меня нет проблем с социализацией
Всем привет!
Меня попросили написать этот пост о себе и о том, каково заканчивать школу вне школы :)
Меня зовут Маша, сейчас мне 19 лет. Я закончила 11 класс, когда мне было 16 и сейчас готовлюсь поступать в педагогический. В промежутке между шестнадцатью и настоящим временем я успела попробовать отучиться на управленца персонала почти 2 курса, не понравилось.
Здесь многие обсуждают вопросы СО с точки зрения родителей, а я могу рассказать как это видит ребенок. Начнем с первого класса...
Мои родители не планировали учить меня дома, а потому фраза "А давай ты не пойдешь в школу?" ввела меня в ступор. Мама сообщила мне об этом летом на даче, а уже осенью мы подали документы на семейное обучение в ближайшую школу. Не скажу, что ходить в школу не хотелось совсем, хотелось. Но только класса до четвертого, потому что потом мои сверстники стали мне непонятны. Они смеялись каким-то своим шуткам, и у нас абсолютно не было тем для обсуждения. А в пятом классе я пришла на контрольную и поняла, что вообще не знаю этих людей за партами, которые так косо на меня смотрят.
При этом само обучение шло легко, но только пока мамин бдительный контроль витал в воздухе. Стоило ей заболеть или дать мне заниматься самой, я тут же все забрасывала. Мотивации не было. Отчасти, как я теперь догадываюсь, её не было, потому что все учителя смотрели на меня волком. Ведь из-за меня им приходилось составлять на одну контрольную больше (мне требовалась контрольная по всем темам за триместр, а у учителей в наличии были еженедельные или за четверть, которые не подходили).
А в седьмом классе я перевелась в вечернюю школу. Директор не дал папе заполнить заявление, протянув бумагу и ручку мне. И из подобных мелочей складывалась вся атмосфера той школы: учителя там не орали на учеников, там никто не боролся за первое районное место среди школ и там адекватно относились к людям, обучающимся дома. И вот с этого переломного момента я стала готовиться сама. Ведь в этой школе никто не вызовет родителей, тут вызовут тебя, посмотрят усталыми, но добрыми глазами и спросят именно с тебя. И вот тут была мотивация делать хоть что-то. Я не скажу, что закончила круглой отличницей, нет. Я так же оттягивала до последнего учебу, так же филонила. Но зато потом, когда на горе свистел рак и даты экзаменов становились все очевидней, я впитывала учебники очень быстро (хотя, понятное дело, не очень качественно). И даже сдала ГИА с температурой 39 :)
Ну в общем, наверное, это и всё! Вкратце моё обучение на СО выглядело именно так. Я описала историю про мотивацию, потому что для меня она была и остается очень важной. Задавайте вопросы по темам, которые важны для вас, и я постараюсь ответить!
Меня попросили написать этот пост о себе и о том, каково заканчивать школу вне школы :)
Меня зовут Маша, сейчас мне 19 лет. Я закончила 11 класс, когда мне было 16 и сейчас готовлюсь поступать в педагогический. В промежутке между шестнадцатью и настоящим временем я успела попробовать отучиться на управленца персонала почти 2 курса, не понравилось.
Здесь многие обсуждают вопросы СО с точки зрения родителей, а я могу рассказать как это видит ребенок. Начнем с первого класса...
Мои родители не планировали учить меня дома, а потому фраза "А давай ты не пойдешь в школу?" ввела меня в ступор. Мама сообщила мне об этом летом на даче, а уже осенью мы подали документы на семейное обучение в ближайшую школу. Не скажу, что ходить в школу не хотелось совсем, хотелось. Но только класса до четвертого, потому что потом мои сверстники стали мне непонятны. Они смеялись каким-то своим шуткам, и у нас абсолютно не было тем для обсуждения. А в пятом классе я пришла на контрольную и поняла, что вообще не знаю этих людей за партами, которые так косо на меня смотрят.
При этом само обучение шло легко, но только пока мамин бдительный контроль витал в воздухе. Стоило ей заболеть или дать мне заниматься самой, я тут же все забрасывала. Мотивации не было. Отчасти, как я теперь догадываюсь, её не было, потому что все учителя смотрели на меня волком. Ведь из-за меня им приходилось составлять на одну контрольную больше (мне требовалась контрольная по всем темам за триместр, а у учителей в наличии были еженедельные или за четверть, которые не подходили).
А в седьмом классе я перевелась в вечернюю школу. Директор не дал папе заполнить заявление, протянув бумагу и ручку мне. И из подобных мелочей складывалась вся атмосфера той школы: учителя там не орали на учеников, там никто не боролся за первое районное место среди школ и там адекватно относились к людям, обучающимся дома. И вот с этого переломного момента я стала готовиться сама. Ведь в этой школе никто не вызовет родителей, тут вызовут тебя, посмотрят усталыми, но добрыми глазами и спросят именно с тебя. И вот тут была мотивация делать хоть что-то. Я не скажу, что закончила круглой отличницей, нет. Я так же оттягивала до последнего учебу, так же филонила. Но зато потом, когда на горе свистел рак и даты экзаменов становились все очевидней, я впитывала учебники очень быстро (хотя, понятное дело, не очень качественно). И даже сдала ГИА с температурой 39 :)
Ну в общем, наверное, это и всё! Вкратце моё обучение на СО выглядело именно так. Я описала историю про мотивацию, потому что для меня она была и остается очень важной. Задавайте вопросы по темам, которые важны для вас, и я постараюсь ответить!