Как мотивировать подростка-"технаря"?

[sonorileto]

Добрый день всем! Мой сын в шестом классе у Битнера. По сути, на СО мы уже второй год, только в прошлом году сын ходил в школу 2 раза в неделю, остальное время занимались дома. И вот сейчас возникло ощущение какого-то кризиса в нашем учебном процессе. Я ищу решения, но пока, кажется, не особо продвинулась в этом

Comments

[jusi_lebedi]

Ну ведь у любого ребёнка есть нелюбимые предметы! И любой нормальный человек нелюбимым старается заниматься по-минимуму. Вот определить необходимый минимум по истории, и за него биться. От сына я требовала знать всех основных князей-царей с датами. Сперва стонал, потом постепенно запомнил. И всякие события уже легче на этих князей было наложить. Кроме того, по истории России есть анимированные сюжеты, они не самые захватывающие, но хоть какое-то разнообразие. https://www.youtube.com/watch?v=G82tsMleQa4... )

[sonorileto]

Спасибо, с лесенкой идея мне очень нравится, беру на заметку! А по истории, кстати, с датами и именами у сына нет проблем. С цифрами он дружит :) Но вот понять закономерности историч. процесса - с этим туго, а ведь это самое главное. Благодарю за ссылку, посмотрим :)

[jusi_lebedi]

О, ну даты - это уже полдела! Мой старший стонал от одного вида царей и дат)). А вот закономерности исторического процесса очень сложно выводить: кто-то опирается на борьбу классов, кто-то на роль личности в истории, где-то религия была ведущей силой (а не борьба классов). Так что с закономерностями всё сложно. Может просто интересные книги и учебники подобрать? Сейчас всякие интересные есть по Ледовому побоищу, по Бородинской битве. Ленту времени нарисовать... И поискать интересный учебник. У нас в семье муж за изучение Истории отвечает - он сейчас готовится с дочкой историю проходить, она тоже у Битнера в 6 классе. Он посмотрел вопросы и решил, что подходит Пушкарёв почти идеально, так вот он Пушкарёва открыл, читает и оторваться не может)

[sonorileto]

Книжки и учебники мы подобрали хорошие, и я очень благодарна за рекомендации по пособиям, которые мне дали здесь в сообществе. Но у нас проблема такая, что сын категорически ничего не читает сам. В итоге, я сама прочитала весь курс лекций Васильева (с большим удовольствием, кстати) и рассказала ему своими словами, побеседовали, обсудили. В общем, сдал он историю на 4. Но впереди ведь еще средние века!:) А у Вас дочка читает сама учебник, как я поняла? Вы потом работаете как-то с прочтенным материалом?

[jusi_lebedi]

Нет, сама она не читает. Сидим с ней вечерами. Но то, что она слушает и записывает не сопротивляясь особо - это уже такой подарок по сравнению с тем как учился сын, и как он или увиливал от занятий, или засыпал)). После моего старшенького мне уже ничего не страшно)). На географии и биологии у нас получается пока такая схема: идём строго по вопросам, я подбираю материал чуть шире, чем у Битнера, ищу где попонятнее, читаем, записываем, обсуждаем что непонятно, рисуем схемы. В день разбираем от двух до 4 вопросов, больше нереально. За несколько дней перед экзаменом дочка садится писать шпоры)). Смысл в том, что бы обобщить, повторить и найти недопонятое. Но она первый год на СО, ей сейчас ещё и морально тяжело, многое упущено и приходится догонять.