образование
закончила я 15-летнее образование
и поняла, что оно мало что мне дало
мне не нужны эти интегралы вобще никаким боком. химические формулы я тоже не выстраиваю каждый день.
зато мне вот интересно знать, что есть страна лилипутов. а лилипуты - это не карлики. у них такие же пропорции тела, как у нас.
или мне интересно знать про Ауровиль - место, предописанное Томасом Мором в его "Утопии".
да и вобще в мире столько интересного, чего никогда не расскажут в школе.
почему?
нас заставляют с 1го класса зубрить бесполезные вещи.
гораздо же легче принимается информация в игровой форме. так класса до 5-6 можно вобще половину уроков уделять интересностям, а не чистописанию, где за неправильный угол закорючки ставят двойку...
можно же физические законы рассматривать без формул еще в самом начале обучения. и проводить наглядные эксперименты...
а уж когда маленький человечек узнает мир и поймет, как все устроено и что ему интересно, тогда уж вводить профильные предметы по выбору.
кстати, я вот только сейчас понимаю, что мне нужно то и то, но я это забыла в силу слишком раннего получения этих знаний. а чтобы узнать это заново, нужно потратить определенные усилия, чтобы найти и воспринять.
век живи - век учись, собственно)
и поняла, что оно мало что мне дало
мне не нужны эти интегралы вобще никаким боком. химические формулы я тоже не выстраиваю каждый день.
зато мне вот интересно знать, что есть страна лилипутов. а лилипуты - это не карлики. у них такие же пропорции тела, как у нас.
или мне интересно знать про Ауровиль - место, предописанное Томасом Мором в его "Утопии".
да и вобще в мире столько интересного, чего никогда не расскажут в школе.
почему?
нас заставляют с 1го класса зубрить бесполезные вещи.
гораздо же легче принимается информация в игровой форме. так класса до 5-6 можно вобще половину уроков уделять интересностям, а не чистописанию, где за неправильный угол закорючки ставят двойку...
можно же физические законы рассматривать без формул еще в самом начале обучения. и проводить наглядные эксперименты...
а уж когда маленький человечек узнает мир и поймет, как все устроено и что ему интересно, тогда уж вводить профильные предметы по выбору.
кстати, я вот только сейчас понимаю, что мне нужно то и то, но я это забыла в силу слишком раннего получения этих знаний. а чтобы узнать это заново, нужно потратить определенные усилия, чтобы найти и воспринять.
век живи - век учись, собственно)