Заголовок выбран советского стиля - уже превратились. "...рейтинг университетов по подготовке кадров, ..." О каких кадрах автор говорит? "В Советском Союзе доминировала немецкая модель, ...". В России были директора как в Германии? И станкостроение как в Германии. Германию данные рейтинги озаботили? "3.Самоуспокоенность. .....Нежелание..." Если есть нежелание, то скорее есть и озабоченность. Автор может не понимать состояния эмоций. Сорбонна осталась политизированным университетом. Политизация - образовательная болезнь 20 века, подменившая профессионализм. Данная проблема существенная в России и в 21 веке, но автор данной проблемы не видит. Корни малограмотности именно здесь заложены. Политика наукой быть не может. Придание информации социальной значимости - это проблема даже не научная, а образовательная. Не 5 - 6 лет назад пытались начать.
"22.11.2012 Сергей АНТОНЕНКО(...) Надо сказать, что преобразования в образовательной сфере в России стали уже явлением перманентным. Историки, эксперты-аналитики, да и просто вдумчивые профессионалы-педагоги знают, что серьёзные трансформации структуры и содержательного наполнения национальной школы стали проводиться ещё даже до пресловутой перестройки - начало им положила школьная реформа 1984 года. Вызвана она была теми же соображениями, что и практически все последующие реформаторские инициативы: уже в начале 1980-х годов очевидной стала необходимость качественной, коренной модернизации всей системыобучения в стране, согласования образовательных стратегий с реальными потребностями современной высокотехнологичной экономики. «Ветераны» системы народного просвещения хорошо помнят этапы образовательных реформ - «ягодинский», «филипповский», «фурсенковский».. Особенность преобразований 1990-2000-х годов заключалась в их противоречивости." http://forlaiten.livejournal.com/?skip=20
Наша журналистка - идеологична, прекрасно понимает, что наука, понятие идеологическое.
Аналитика - понятие метафизическое, когнитивное и образовательное. Это целая тема, которую автор не видит. Аналитика имеет непосредственное отношение к сознанию. О котором в одном учебнике философии один профессор сказал: "понятие психики шире понятия сознания". Сколько студентов были дисориентированы сим профессором. Впрочем, в других учебниках философии тоже о сознании только философия.
"...рейтинг университетов по подготовке кадров, ..." О каких кадрах автор говорит? "В Советском Союзе доминировала немецкая модель, ...". В России были директора как в Германии? И станкостроение как в Германии. Германию данные рейтинги озаботили?
"3.Самоуспокоенность. .....Нежелание..." Если есть нежелание, то скорее есть и озабоченность. Автор может не понимать состояния эмоций.
Сорбонна осталась политизированным университетом. Политизация - образовательная болезнь 20 века, подменившая профессионализм. Данная проблема существенная в России и в 21 веке, но автор данной проблемы не видит. Корни малограмотности именно здесь заложены. Политика наукой быть не может. Придание информации социальной значимости - это проблема даже не научная, а образовательная.
Не 5 - 6 лет назад пытались начать.
"22.11.2012 Сергей АНТОНЕНКО(...)
Надо сказать, что преобразования в образовательной сфере в России стали уже явлением перманентным. Историки, эксперты-аналитики, да и просто вдумчивые профессионалы-педагоги знают, что серьёзные трансформации структуры и содержательного наполнения национальной школы стали проводиться ещё даже до пресловутой перестройки - начало им положила школьная реформа 1984 года. Вызвана она была теми же соображениями, что и практически все последующие реформаторские инициативы: уже в начале 1980-х годов очевидной стала необходимость качественной, коренной модернизации всей системыобучения в стране, согласования образовательных стратегий с реальными потребностями современной высокотехнологичной экономики. «Ветераны» системы народного просвещения хорошо помнят этапы образовательных реформ - «ягодинский», «филипповский», «фурсенковский»..
Особенность преобразований 1990-2000-х годов заключалась в их противоречивости."
http://forlaiten.livejournal.com/?skip=20
Наша журналистка - идеологична, прекрасно понимает, что наука, понятие идеологическое.
Аналитика - понятие метафизическое, когнитивное и образовательное. Это целая тема, которую автор не видит. Аналитика имеет непосредственное отношение к сознанию. О котором в одном учебнике философии один профессор сказал: "понятие психики шире понятия сознания". Сколько студентов были дисориентированы сим профессором. Впрочем, в других учебниках философии тоже о сознании только философия.
Reply
Leave a comment