57-я школа и МФТИ.
Безо всякой связи со скандалом.
1) в информации по 57-й школе можно найти, что немалое число ее выпускников поступает в мфти.
2) В сети лежит редкостной пакости высер: меморандум преподавателей школы, официальный документ, датированный 2005-м годом.
3) По моим личным воспоминанием, умение со стороны студентов не подчиняться авторитетам и со стороны преподавателей - держаться со студентами на равных, являлось необходимым для выживания и жизни на физтехе.
Меморандум исключает даже шанс на проявление этих качеств в будущем. Тем не менее, утверждается, что выпускники школы и после этого продолжали поступать на физтех и проходить там обучение.
Каким образом им это удавалось?
У меня следующие версии:
- Жизнь на физтехе круто поменялась за последние 15 лет, и пункт 3 больше не актуален.
- Учиться в МФТИ удавалось тем ученикам, которых преподавателям не удалось до конца сожрать.
- Поступление и обучение в МФТИ выпускников школы - часть коррупционной схемы (что, скорее, относится к первому варианту)
- Я излишне романтизирую и идеализирую мой собственный период обучения в физтехе.
Ваши варианты?
1) в информации по 57-й школе можно найти, что немалое число ее выпускников поступает в мфти.
2) В сети лежит редкостной пакости высер: меморандум преподавателей школы, официальный документ, датированный 2005-м годом.
3) По моим личным воспоминанием, умение со стороны студентов не подчиняться авторитетам и со стороны преподавателей - держаться со студентами на равных, являлось необходимым для выживания и жизни на физтехе.
Меморандум исключает даже шанс на проявление этих качеств в будущем. Тем не менее, утверждается, что выпускники школы и после этого продолжали поступать на физтех и проходить там обучение.
Каким образом им это удавалось?
У меня следующие версии:
- Жизнь на физтехе круто поменялась за последние 15 лет, и пункт 3 больше не актуален.
- Учиться в МФТИ удавалось тем ученикам, которых преподавателям не удалось до конца сожрать.
- Поступление и обучение в МФТИ выпускников школы - часть коррупционной схемы (что, скорее, относится к первому варианту)
- Я излишне романтизирую и идеализирую мой собственный период обучения в физтехе.
Ваши варианты?