Что стоит за бунтом?
У нас бунт считается довольно традиционной формой коммуникации с теми, от кого зависит твоя жизнь. Так сложилось. Так нас учили в школе на уроках истории. Воспитывали наш дух на примерах сначала Ермака, потом Разина, Пугачёва, декабристов, народовольцев, народников, потом революционеров, большевиков. И совершенно логично, что бунт как форма выражения своей воли таки прижился в нашей стране. Бунтуют часто по поводу и без повода. Дети и взрослые. Формы бунта бывают разные. В сообществе ФБ "Школа-парк" вышло подряд три публикации про бунт и протесты:
https://www.facebook.com/groups/824365057603069/permalink/1140261716013400/
https://ps.1september.ru/article.php?ID=201400725
http://ps.1september.ru/article.php?ID=201400923
И в этих публикациях смешались в кучу разные ситуации, почему-то трактующиеся взрослыми властными людьми как бунт, хотя две из них - симптом начинающегося девиантоного поведения, одна - скрытый крик о помощи, попытка адаптироваться к несправедливому миру, четвёртая - попытка выстроить коммуникацию с вышестоящим лицом, пятая, шестая и седьмая способ сказать о неудовлетворённости, и только одна была открытым бунтом, та, где дети мычали. И даже эта ситуация лишь способ решить трудный вопрос. Почему же взрослые воспринимают разные варианты выстраивания коммуникации как бунт, а не как способ сказать что-то. Ведь это развивается с очень малого возраста. Ребёнок часто слышит: "Закрой рот! Не кричи! Прекрати капризничать! Я устал(а) от твоего нытья!" и часто эти слова он слышит именно в возрасте от двух до четырёх лет, именно в период формирования воли. Ребёночек то в это время и так не знает, чего хочет, куда дотягивается, к чему стремиться, у него ещё и артикуляции, осознавания своих желаний нет, но он уже получает прививку - стремиться и реалиовывать нельзя, пока не понял, а как понять - неизвестно. И у него закрепляется неудовлетворённость - ему что-то недодали. И он борется, бунтует, всё жизнь, пока его не спрояст по-настоящему, пока не дадут высказать свои самые ранние желания. И тут начинается интересное. На психотерапии часто люди, которым наконец-то дали слово. Они его добились, они не только добились, но ещё выросли, что-то поняли, заработали, купили время и пришли туда, где их могут услышать. Такой человек приходит, думая, что он знает, за что борется и что будет делать у психотерапевта, что он оттуда возьмёт в свою жизнь. Но оказываясь с человеком, слышащим его, он может растерятся. И часто теряется. И на вопрос:
Что ты хочешь? Чего тебе хочется?
сначала он говорит:
Пусть весь мир измениться!
Пусть они меня услышат!
Пусть они делают так, чтобы мне было хорошо!,
Пусть они станут хорошими, они должны!
Такой в общем, детский крик. Такое кричать можно только в детстве:
Мир стань таким, чтобы мне было хорошо!"
Взрослый это делает сам по мере своих сил и в сотрудничестве с другими. И когда вот после всего этого крика, проживания неудовлетворённости спросить:
"Представь, что всё хорошо, что ты на самом деле хочешь?",
желания оказываются очень простые:
Хочу зелёную лопатку и копаться в песочке.
Хочу влезть вон на то дерево!
Хочу плавательные очки!
Хочу сказать, что небо голубое!
Хочу к маме на ручки!
Хочу воскресные пирожки!
Хочу мороженое!
У детей очень простые желания, и даже не требуется удовлетворять их все подряд. Достаточно быть на связи и уметь отличать самые важные для ребёнка желания от не очень важных и откликаться на самые важные, попутно давая уверенность, заботу и чувство безопасности. Может быть тогда и бунтовать будет некому? Ведь они будут уметь разговаривать, зная, что их слышат. Иногда их потребности побуждают менять жизнь всей семьи. Жизнь больного аллергией может потребовать переезда в благоприятный климат, одарённому ребёнку могут потребоваться особые условия образования, высокочувстввительному - соответствующая среда. Тут уж решать родителям, что им по силам. Главное - оставаться на связи с ребёнком!
https://www.facebook.com/groups/824365057603069/permalink/1140261716013400/
https://ps.1september.ru/article.php?ID=201400725
http://ps.1september.ru/article.php?ID=201400923
И в этих публикациях смешались в кучу разные ситуации, почему-то трактующиеся взрослыми властными людьми как бунт, хотя две из них - симптом начинающегося девиантоного поведения, одна - скрытый крик о помощи, попытка адаптироваться к несправедливому миру, четвёртая - попытка выстроить коммуникацию с вышестоящим лицом, пятая, шестая и седьмая способ сказать о неудовлетворённости, и только одна была открытым бунтом, та, где дети мычали. И даже эта ситуация лишь способ решить трудный вопрос. Почему же взрослые воспринимают разные варианты выстраивания коммуникации как бунт, а не как способ сказать что-то. Ведь это развивается с очень малого возраста. Ребёнок часто слышит: "Закрой рот! Не кричи! Прекрати капризничать! Я устал(а) от твоего нытья!" и часто эти слова он слышит именно в возрасте от двух до четырёх лет, именно в период формирования воли. Ребёночек то в это время и так не знает, чего хочет, куда дотягивается, к чему стремиться, у него ещё и артикуляции, осознавания своих желаний нет, но он уже получает прививку - стремиться и реалиовывать нельзя, пока не понял, а как понять - неизвестно. И у него закрепляется неудовлетворённость - ему что-то недодали. И он борется, бунтует, всё жизнь, пока его не спрояст по-настоящему, пока не дадут высказать свои самые ранние желания. И тут начинается интересное. На психотерапии часто люди, которым наконец-то дали слово. Они его добились, они не только добились, но ещё выросли, что-то поняли, заработали, купили время и пришли туда, где их могут услышать. Такой человек приходит, думая, что он знает, за что борется и что будет делать у психотерапевта, что он оттуда возьмёт в свою жизнь. Но оказываясь с человеком, слышащим его, он может растерятся. И часто теряется. И на вопрос:
Что ты хочешь? Чего тебе хочется?
сначала он говорит:
Пусть весь мир измениться!
Пусть они меня услышат!
Пусть они делают так, чтобы мне было хорошо!,
Пусть они станут хорошими, они должны!
Такой в общем, детский крик. Такое кричать можно только в детстве:
Мир стань таким, чтобы мне было хорошо!"
Взрослый это делает сам по мере своих сил и в сотрудничестве с другими. И когда вот после всего этого крика, проживания неудовлетворённости спросить:
"Представь, что всё хорошо, что ты на самом деле хочешь?",
желания оказываются очень простые:
Хочу зелёную лопатку и копаться в песочке.
Хочу влезть вон на то дерево!
Хочу плавательные очки!
Хочу сказать, что небо голубое!
Хочу к маме на ручки!
Хочу воскресные пирожки!
Хочу мороженое!
У детей очень простые желания, и даже не требуется удовлетворять их все подряд. Достаточно быть на связи и уметь отличать самые важные для ребёнка желания от не очень важных и откликаться на самые важные, попутно давая уверенность, заботу и чувство безопасности. Может быть тогда и бунтовать будет некому? Ведь они будут уметь разговаривать, зная, что их слышат. Иногда их потребности побуждают менять жизнь всей семьи. Жизнь больного аллергией может потребовать переезда в благоприятный климат, одарённому ребёнку могут потребоваться особые условия образования, высокочувстввительному - соответствующая среда. Тут уж решать родителям, что им по силам. Главное - оставаться на связи с ребёнком!