о пушистом и упоротом
Кажется, мы с kanattiki многим успели рассказать про встреченное на ШБО стихийное бедствие из 9-го класса, известное теперь под кодовым названием "девочка, заболтавшая Поветкина". :)
Наверное, она запомнила нас на разводе второй волны по аудиториям и, закончив писать олимпиаду, пошла поздороваться. К тому времени (часа 3 дня было) мы были уже вхлам никакие, сидели на столах, болтали ногами, заверяя обеспокоенных родителей, что правда-правда, вырастем настоящими учеными биологами, ели бутерброды.
Школьница, по словам Канатов, представляла собой самый ядреный из возможного экземпляр интовско-ЛЭШевского генезиса.
На свою беду, на тот момент рядом с нами абсолютно случайно мимо стоял Андрей Поветкин.
- А какого паука легче утопить?
- Ну, наверное, не морского, - отвечает озадаченный Андрей.
- Не, ну как же, смотри, там же у них есть два типа легких, и все, что не жабры - это легкие!
Глаза Андрея медленно поползли ко лбу.
- А кто к нам ближе, насекомые или пауки?
- Вообще, одинаково. Ну, смотри...
В этом месте мы вдвоем с Канатами с помощью Андрея из пальцев строим кусок эволюционного древа:
- Вот, эта ветка - насекомые, эта - пауки, а вот хордовые пошли, короче, расстояние там получается примерно одинаковое.
- Нет, смотри, - возражает школьница, показывая расстояние между таксонами не по древу, а напрямую, кратчайшим путем, "напрямую - три дня, как назгулы летают", - вот эта ветка же ближе!
- Так, нет, - говорит Андрей, - ты знакома с понятием древа жизни?
- Да, конечно, - радостно машет головой школьница, - ну, там, корнями уходит в ад, ветками - на небо, я про него писала доклад...
Короче, начала она задвигать что-то про мировое древо Игдрассиль. И тут уже глаза на лоб полезли у всех.
Андрей долго пытался ей что-то объяснять о том, что такое эволюционное древо, школьница его обрывала, вопила, что да, она помнит это, он же говорит про круг жизни, правильно, она про это знает!
Зато когда мы увидели ее спину на ступенях главной лестницы, Андрей выглядел гораздо веселее, чем когда только пришел на ШБО.
В общем, очень пушистый песец, что-то я жалею, что провафлила и не взяла на проверку что-то из 9-го класса. Чувствую, перловник там был бы намного богаче...
Наверное, она запомнила нас на разводе второй волны по аудиториям и, закончив писать олимпиаду, пошла поздороваться. К тому времени (часа 3 дня было) мы были уже вхлам никакие, сидели на столах, болтали ногами, заверяя обеспокоенных родителей, что правда-правда, вырастем настоящими учеными биологами, ели бутерброды.
Школьница, по словам Канатов, представляла собой самый ядреный из возможного экземпляр интовско-ЛЭШевского генезиса.
На свою беду, на тот момент рядом с нами абсолютно случайно мимо стоял Андрей Поветкин.
- А какого паука легче утопить?
- Ну, наверное, не морского, - отвечает озадаченный Андрей.
- Не, ну как же, смотри, там же у них есть два типа легких, и все, что не жабры - это легкие!
Глаза Андрея медленно поползли ко лбу.
- А кто к нам ближе, насекомые или пауки?
- Вообще, одинаково. Ну, смотри...
В этом месте мы вдвоем с Канатами с помощью Андрея из пальцев строим кусок эволюционного древа:
- Вот, эта ветка - насекомые, эта - пауки, а вот хордовые пошли, короче, расстояние там получается примерно одинаковое.
- Нет, смотри, - возражает школьница, показывая расстояние между таксонами не по древу, а напрямую, кратчайшим путем, "напрямую - три дня, как назгулы летают", - вот эта ветка же ближе!
- Так, нет, - говорит Андрей, - ты знакома с понятием древа жизни?
- Да, конечно, - радостно машет головой школьница, - ну, там, корнями уходит в ад, ветками - на небо, я про него писала доклад...
Короче, начала она задвигать что-то про мировое древо Игдрассиль. И тут уже глаза на лоб полезли у всех.
Андрей долго пытался ей что-то объяснять о том, что такое эволюционное древо, школьница его обрывала, вопила, что да, она помнит это, он же говорит про круг жизни, правильно, она про это знает!
Зато когда мы увидели ее спину на ступенях главной лестницы, Андрей выглядел гораздо веселее, чем когда только пришел на ШБО.
В общем, очень пушистый песец, что-то я жалею, что провафлила и не взяла на проверку что-то из 9-го класса. Чувствую, перловник там был бы намного богаче...