Как Артемий рисовал.
Хотя точнее было бы назвать, как я в очередной раз разочаровалась в развивалках вообще и в курсах Б-ва в частности)
Наша знакомая с Темычевым другом Пашей, который ходит в вышеупомянутое заведение учиться читать, пригласили нас сегодня на открытое занятие для 4-5 леток изобразительным искусством. В творческой программе значились лепка, рисование и прочие радости души и мазюкания детей.
Когда перед десятью пупсами положили ватман А3 и гуашь с кисточками, 20 глаз загорелись, в попах включился творческий пропеллер и все было рванули творить. Но не тут-то было! Педагогини быстренько включили красный свет и сказали что-то типа "А сегодня, детки, мы будем рисовать лисичку!". Повесили лисичку (конечно, не ее, а ее художественный образ) на доску, детей проинспектировали на тему "нос желтый, хвостик рыжий", четыре лапы и смотрите образец. Далее педагогини подошли к каждому пупсу и ...тадам!!!... нарисовали правильные контуры предстоящих лисичек. Всем одинаковые, конечно. Детям осталось лишь уныло раскрасить. Миновали этой участи двове - Темыч и юная Арина, потому что сидели стратегически выгодно. Арина, к слову, оказалась очень одаренной девочкой 4.5 лет. Она рисовала настолько легко, настолько точно улавливала формы и так смело брала цвета, что я очаровалась))) Так что, ей собственно, помощь и не нужна была. Она справилась на ура.
Мой пупс тоже изобразил. Как настоящая мама и фанатка своего пупсика, я была в восторге. Я узнала - и лису, и ее следы в лису и кустик, под которым она спряталась. Ну не Пикассо, но я считаю, вполне ничего. Педагогини отожгли и тут - хвалили и отмечали исключительно тех, кто аккуратно и с их точки зрения правильно разукрасил их заготовки. А на Тёмычев шедевр снисходительно поморщились и выдали новый лист. Теперь, Тема, рисуй котика. Тут Теме повезло меньше - контур ему тут же очертили и сказали "разукрась желтым цветом". Ребенок без энтузиазма изобразил и подписал для непонятливых авторство. Я тихо зверела от такого "творчества". Когда Теме выдали заготовку волка и синий цвет для разукрашивания, он скептически зачеркнул заготовку и нарисовал на ней дракона и домик баби яги. Но это я не сфоткала, увы( . Дети уныло замалюкивали выданным цветом выданную заготовку.
И только за 10-15 минут до конца ребятишкам дали ПРОСТО чистые листы и просто ДАЛИ КРАСКИ. елки-зеленые, какие клевые были картинки - роботы, подводные корабли, грибы, самоцветы - 4-летние карапузы выдали шедевры!!! Детские, яркие, настоящие шедевры. Я вообще фанатка детских рисунков, - они настоящие.
Но их педагогини даже смотреть не стали - урок закончился. Всем дали ЦУ, что рисовать детей надо учить правильно, чтоб все по-настоящему, чтобы никаких синих лисиц и красных кошек и пятиголовых дятлов. Только тотальный зооморфизм. И тут же стали записывать желающих на их курсы.
Мы с пупсом стащили рисунки и незаметно сбежали)
То ли я дюжа умная, то ли это действительно фуфляндия, а не уроки детского творчества.
ТАк что будем и дальше - творить дома. Когда есть настроение и желание.
Наша знакомая с Темычевым другом Пашей, который ходит в вышеупомянутое заведение учиться читать, пригласили нас сегодня на открытое занятие для 4-5 леток изобразительным искусством. В творческой программе значились лепка, рисование и прочие радости души и мазюкания детей.
Когда перед десятью пупсами положили ватман А3 и гуашь с кисточками, 20 глаз загорелись, в попах включился творческий пропеллер и все было рванули творить. Но не тут-то было! Педагогини быстренько включили красный свет и сказали что-то типа "А сегодня, детки, мы будем рисовать лисичку!". Повесили лисичку (конечно, не ее, а ее художественный образ) на доску, детей проинспектировали на тему "нос желтый, хвостик рыжий", четыре лапы и смотрите образец. Далее педагогини подошли к каждому пупсу и ...тадам!!!... нарисовали правильные контуры предстоящих лисичек. Всем одинаковые, конечно. Детям осталось лишь уныло раскрасить. Миновали этой участи двове - Темыч и юная Арина, потому что сидели стратегически выгодно. Арина, к слову, оказалась очень одаренной девочкой 4.5 лет. Она рисовала настолько легко, настолько точно улавливала формы и так смело брала цвета, что я очаровалась))) Так что, ей собственно, помощь и не нужна была. Она справилась на ура.
Мой пупс тоже изобразил. Как настоящая мама и фанатка своего пупсика, я была в восторге. Я узнала - и лису, и ее следы в лису и кустик, под которым она спряталась. Ну не Пикассо, но я считаю, вполне ничего. Педагогини отожгли и тут - хвалили и отмечали исключительно тех, кто аккуратно и с их точки зрения правильно разукрасил их заготовки. А на Тёмычев шедевр снисходительно поморщились и выдали новый лист. Теперь, Тема, рисуй котика. Тут Теме повезло меньше - контур ему тут же очертили и сказали "разукрась желтым цветом". Ребенок без энтузиазма изобразил и подписал для непонятливых авторство. Я тихо зверела от такого "творчества". Когда Теме выдали заготовку волка и синий цвет для разукрашивания, он скептически зачеркнул заготовку и нарисовал на ней дракона и домик баби яги. Но это я не сфоткала, увы( . Дети уныло замалюкивали выданным цветом выданную заготовку.
И только за 10-15 минут до конца ребятишкам дали ПРОСТО чистые листы и просто ДАЛИ КРАСКИ. елки-зеленые, какие клевые были картинки - роботы, подводные корабли, грибы, самоцветы - 4-летние карапузы выдали шедевры!!! Детские, яркие, настоящие шедевры. Я вообще фанатка детских рисунков, - они настоящие.
Но их педагогини даже смотреть не стали - урок закончился. Всем дали ЦУ, что рисовать детей надо учить правильно, чтоб все по-настоящему, чтобы никаких синих лисиц и красных кошек и пятиголовых дятлов. Только тотальный зооморфизм. И тут же стали записывать желающих на их курсы.
Мы с пупсом стащили рисунки и незаметно сбежали)
То ли я дюжа умная, то ли это действительно фуфляндия, а не уроки детского творчества.
ТАк что будем и дальше - творить дома. Когда есть настроение и желание.