Вниманию родителей: о последствиях интеграции ребёнка и смартфона (планшета)...
Вред смартфонов для детей: учёные требуют запретить мобильники в России в младших классах
Разбираемся, как выстраивать отношения наследников с гаджетами и реален ли вред смартфонов для детей.
- На, поиграй! - и в руки трёхлетнему малышу радостно спускается планшет. Крохотные пальчики летают по стеклу, словно у Дениса Мацуева по клавишам рояля. Движутся картинки, бурлит музыка. Мальчонка сосредоточен.
А папа, заняв ребёнка, углубился в собственную переписку в социальной сети.
Сейчас детишки осваивают управление гаджетами раньше, чем начинают читать. Да что там читать? Некоторые ещё плохо говорящие пускаются в рёв, когда у них отбирают дивайс.
А вот задумываются ли папы с мамами о последствиях интеграции ребёнка и смартфона (планшета)? Обычно на этот вопрос отвечают психологи и педагоги. Я пригласил к разговору Олега Григорьева, председателя Российского национального комитета по защите от неионизирующих излучений. Реален ли вред смартфонов для детей?
С 3 до 17 лет - самое опасное время
- Олег Александрович, с вашей точки зрения, есть ли различие во влиянии мобильников, компьютеров на ребёнка и на взрослого? Излучение ведь одно и то же…
- Любой растущий организм более чувствителен ко всем внешним факторам, не только к излучению электромагнитных полей. Ткани детского организма при равном облучении получают большую дозу электромагнитной энергии.
- Объясните.
- Представим головы ребёнка и взрослого в виде шаров. Площадь меньше, а излучение такое же. Понятно, что в этом случае ребёнок получает большую дозу, чем взрослый.
Мало того, нынешние дети начинают облучаться в раннем возрасте. Нынешние взрослые - те, кому за 40 лет - облучаются электромагнитными полями только с 20-летнего возраста, когда наше поколение начало сталкиваться
с компьютерами.
Ещё в 1895 году российский профессор Данилевский экспериментально показал, что основной мишенью электромагнитного поля является нервная система. Нервная система ребёнка очень чувствительна к воздействию внешнего электромагнитного поля на стадии развития и формирования.
- Это с какого возраста?
- Начиная с 3-4 лет и практически до 17 лет.
“Болезнь и малых, и старых”
- Наши санитарные нормы по мобильной связи были выпущены в 2003 году, - продолжает Григорьев. - Так вот уже тогда было записано, что не рекомендуется детям до 18 лет использовать сотовую связь.
А сейчас у детей и мобильники, и планшеты, и ноутбуки.
И это при том, что дети во время обучения и так подвержены гиподинамии, у них большие учебные нагрузки. Всемирная организация здравоохранения сегодня защиту подрастающего поколения от влияния электроники выносит в отдельную задачу.
- А такая защита вообще возможна? Родители дают детям мобильники чуть ли не с грудничкового возраста. Планшеты с развивающими игрушками и мультиками - с полутора лет.
- Все зависит от дозы. Если давать гаджет с 10 утра и до 10 вечера - понятно, что польза от развивающих игр, которые на нём установлены, окажется весьма сомнительной.
На ребёнка одновременно воздействуют несколько факторов: электромагнитное излучение, загружается зрительный анализатор, на него действует свет от экрана, включающий и ультрафиолетовый спектр. Но если устройство давать дозированно и под контролем, если ребёнка приучать правильно им пользоваться - будет польза.
- Что значит - правильно пользоваться? Дети видят, как взрослые сами сидят в смартфонах с утра до вечера!
- Да, это болезнь и малых, и старых. Учёные, государство должны до всех донести информацию об опасности гаджетов. И начинать такую информационную кампанию в школе, приучать разумно пользоваться электронными устройствами в рамках школьной программы. Происходить это должно так же, как сейчас распространяется информация о вреде табака, алкоголя, идёт пропаганда активного, здорового образа жизни.
Границы разумного
- Олег Александрович, вы же учёный - тогда сформулируйте что такое «границы разумного» в данном случае, есть ли их конкретное выражение?
- СанПиНы разрабатывались довольно давно. И требуют адаптации.
- Ну да, они разрабатывались, когда на столах стояли громоздкие мониторы с электронно-лучевой трубкой.
- Тогда было совсем другое излучение. Но его изучали. А новая техника, которая теперь повсеместно, таким образом ещё не изучалась.
- Но можно же понимать, сколько ребёнок может находиться сегодня перед экраном ноутбука?
- Если он в возрасте до 10 лет, то больше часа в день - это будет неразумно. До возраста примерно окончания формирования организма - то есть до 15-16 лет, я думаю, что предел 2-2,5 часа.
- А какие, по-вашему мнению, разумные границы при пользовании смартфоном?
- Если говорить о режиме разговора, а в этот момент излучение максимальное, то не больше 15 минут в день.
Взрослые могут разговаривать два часа. Вообще-то не рекомендуется использование сотовых телефонов беременными и детьми до 18 лет. Это прописано в санитарных нормах.
Если говорить об использовании смартфона как устройства для общения, для игр, то здесь я могу рекомендовать переводить его в авиационный режим, когда нет связи с базовой станцией.
- Так дети и сидят в чатах, переписываются в мессенджерах, играют. Хорошо если есть Wi-Fi. А если его нет - пользуются мобильными интернетом, который раздают сотовые операторы. Как тут включить авиационный режим?
- Ничего другого, кроме того, что я вам сказал, я не скажу. Когда ребёнок смотрит в экран смартфона, его организм испытывает мощнейшую нагрузку. Посмотрите статистику по зрению у детей, заканчивающих школу. Практически нет ребят с нормальным зрением. Год от года идёт нарастание нейродегенеративных процессов центральной нервной системы, которые тоже связаны с действием этих факторов.
Под воздействием электромагнитного поля по-другому формируется нервная система. Когнитивные функции угнетаются. А это значит, что задачки ребёнок решает хуже, сочинение пишет хуже, тексты запоминает хуже.
Поколение, которому в руки попала электронная техника ещё в нулевом возрасте, сейчас приходят учиться в вузы. Любой ректор скажет, что способности к учёбе у него ниже, чем у предыдущих поколений.
Компьютер в школе - зло?
- Поговорим про компьютеризацию школ. Я знаю, что вы считаете наличие таких устройств в учебных заведениях - это тоже не хорошо.
- Мы пережили детскую болезнь потребления, когда у кого-то не было джинсов, у кого-то компьютеров. Теперь всем школам купили компьютеры. Много. Встал вопрос: зачем? Что с этим делать? Учителя проблему поняли раньше всех.
В компьютерных классах дети сейчас находятся в таких условиях, которые, скорее, характерны для производственных помещений. А за специалистами, находящихся в таких условиях, у нас санитарными нормами предусмотрен и контроль условий, и контроль состояния здоровья. Только в школе этого ничего не делается.
Второе. Новая тенденция - отказ от бумажных учебников, переход на электронные. Как в таком случае ограничить «общение» с планшетом одним часом? Гигиенисты сейчас сопротивляются таким нововведениям. И правильно делают.
- Но переход на электронное обучение - международная тенденция.
- Не могу согласиться. Президент Франции Макрон, когда участвовал в выборах, четвёртым пунктом своей программы обозначил ограничение современных технологий в школах. И обещание выполнил. Во всех учебных заведениях страны до третьего класса вся электронная техника запрещена - Wi-Fi, компьютеры, смартфоны.
Использование разрешено только в старших классах и то под очень жёстким контролем. А сотовые телефоны
с 1 февраля 2017 года вообще во французской школе запрещены. Учителя, если они добиваются добровольного отказа учеников класса от смартфонов, получают существенную доплату к зарплате.
О лоббистах
- Страны, в которых бурно развиваются технологии, уже столкнулись с качеством людей, выходящих из школ, оборудованных под самую завязку техникой, - говорит Григорьев. - Вроде бы всё дали, вложения очень серьёзные, а прорыва в качестве людей нет.
Мало того, там понимают, что лет через 10-15 состояние их здоровья будет таково, что не меньше вложения придётся делать в их лечение. Если мы «задавим» школьников цифровой техникой, есть большой шанс получить людей трудоспособного возраста, не способных отвечать на вызовы современной экономики просто по состоянию здоровья.
- Как вы считаете, в России можно добиться запрета на мобильники хотя бы в младшей школе? У нас очень сильны лоббисты. А сотовые компании принадлежат влиятельным бизнесменам.
- Абсолютно убеждён, что можно. В Совете Федерации прошлым летом уже проводились слушания на эту тему и мы получили поддержку. Вопрос обсуждался и в Комитете по здравоохранению Госдумы.
- То есть рекомендации могут быть приняты в скором времени?
- Мы надеемся, что так и будет. Все специалисты и политики только “за”. В школе есть две программы - «Цифровая среда» и «Новая школа». Обсуждается, как в этих программах прописать ограничения пользованием электронными устройствами. Но так, чтобы при этом образовательные результаты, сформулированные в программах, были достигнуты.
Александр Милкус
Источник