(no subject)
(ого, аж пятый пост за год, ну надо же)
Вчера Степан 20 минут рыдал и орал "ЗА ЧТО МНЕ ВСЕ ЭТО??? ПОЧЕМУ Я ВООБЩЕ ЖИВУ???", потому что я отказалась включить ему мультик во время ужина.
А вообще наша жизнь со Степаном постепенно налаживается, у него отрастают мозги, он чаще задумывается над тем, как взаимодействовать с людьми, чтобы они захотели тебя снова увидеть, а не переходили на другую сторону улицы при виде тебя. В школе он проводит, слава богине, 10 часов в день; 10 часов он спит, а оставшиеся 4 он с нами, плюс у учителей есть выходные, так что и у нас, и учителей есть время передохнуть перед тем, как снова встречаться лицом к лицу с мелкой упрямой занозой в заднице.
Миша несколько месяцев занимался со Степаном по азбуке, а наконец взошли плоды - Степан стал интересоваться буквами, складывает из них слова, находит однородные слова, сравнивает слова между собой, подсчитывает количество букв в слове, читает слова то тут, то там, пробует писать. В школе он учит шведский и испанский, и алфавиты немного смешиваются у него в голове, особенно это касается букв, которые выглядят одинаково. Про испанский не знаю, а по-шведски он тоже начал пробовать читать и писать. Чтение на ночь выглядит так: я читаю книгу, Степан рядом тоже читает из той же книги и бормочет слова "d r a k e n - draken! - b o r - bor! draken bor!..", я перестаю читать, потому что ну какой смысл-то, он даже не слушает! Пусть сам уже без меня как-нибудь. А Степан сразу - ЧИТАААЙ ПОЧЕМУ НЕ ЧИТАЕШЬ! Окей, продолжаем бормотание.
Ходит на паркур. Там тоже у тренеров дергается глаз. Степан не хочет следовать правилам, он хочет хорошенько поразвлечься и первым приходить к цели. Это все, что его интересует. Они преодолевают полосу препятствий - забраться, спрыгнуть, раскачаться на турнике, чтобы допрыгнуть до следующего участка, пройти по узкой жердочке и т.д. Степан готов делать это бесконечно, круг за кругом, круг за кругом, только задания усложняй. Причем, казалось бы, должен уставать, но нет, по-моему, этот человек только еще больше наполняется энергией от физической активности. Паркур - это прямо его стезя. Это то, чем он занимался всю жизнь еще до того, как узнал, как это называется.
Практически все время Степан говорит. Если не говорит, поет.
Сидит в туалете и кричит через дверь: "МАМА У БУМАГИ ДВА СЛОЯ!"
Я говорю - ок.
Он кричит: "ЧТО ТЫ СКАЗАЛА? Я НЕ УСЛЫШАЛ!"
Я говорю - ОК!
Он кричит: "ПОНЯТНО!"
...
"ПРЕДСТАВЛЯЕШЬ У БУМАГИ ОКАЗЫВАЕТСЯ ТРИ СЛОЯ! СЛЫШИШЬ? ТРИ СЛОЯ!"
"Сколько литров зубов бывает? Тысячи миль в час?"
"Что будет, если забрасывать нападающий на нас пиратский корабль включенными паяльниками?"
"Если ставить один строительный кран на другой, а потом еще и еще много кранов, то можно достроить до Луны?"
"Если мне отрезать руку и поставить вместо нее протез, то моя новая рука будет сильнее и я смогу тренироваться еще лучше?"
Если у вас есть ответы на эти вопросы, пожалуйста, сообщите мне.
Фоточки!
Вчера Степан 20 минут рыдал и орал "ЗА ЧТО МНЕ ВСЕ ЭТО??? ПОЧЕМУ Я ВООБЩЕ ЖИВУ???", потому что я отказалась включить ему мультик во время ужина.
А вообще наша жизнь со Степаном постепенно налаживается, у него отрастают мозги, он чаще задумывается над тем, как взаимодействовать с людьми, чтобы они захотели тебя снова увидеть, а не переходили на другую сторону улицы при виде тебя. В школе он проводит, слава богине, 10 часов в день; 10 часов он спит, а оставшиеся 4 он с нами, плюс у учителей есть выходные, так что и у нас, и учителей есть время передохнуть перед тем, как снова встречаться лицом к лицу с мелкой упрямой занозой в заднице.
Миша несколько месяцев занимался со Степаном по азбуке, а наконец взошли плоды - Степан стал интересоваться буквами, складывает из них слова, находит однородные слова, сравнивает слова между собой, подсчитывает количество букв в слове, читает слова то тут, то там, пробует писать. В школе он учит шведский и испанский, и алфавиты немного смешиваются у него в голове, особенно это касается букв, которые выглядят одинаково. Про испанский не знаю, а по-шведски он тоже начал пробовать читать и писать. Чтение на ночь выглядит так: я читаю книгу, Степан рядом тоже читает из той же книги и бормочет слова "d r a k e n - draken! - b o r - bor! draken bor!..", я перестаю читать, потому что ну какой смысл-то, он даже не слушает! Пусть сам уже без меня как-нибудь. А Степан сразу - ЧИТАААЙ ПОЧЕМУ НЕ ЧИТАЕШЬ! Окей, продолжаем бормотание.
Ходит на паркур. Там тоже у тренеров дергается глаз. Степан не хочет следовать правилам, он хочет хорошенько поразвлечься и первым приходить к цели. Это все, что его интересует. Они преодолевают полосу препятствий - забраться, спрыгнуть, раскачаться на турнике, чтобы допрыгнуть до следующего участка, пройти по узкой жердочке и т.д. Степан готов делать это бесконечно, круг за кругом, круг за кругом, только задания усложняй. Причем, казалось бы, должен уставать, но нет, по-моему, этот человек только еще больше наполняется энергией от физической активности. Паркур - это прямо его стезя. Это то, чем он занимался всю жизнь еще до того, как узнал, как это называется.
Практически все время Степан говорит. Если не говорит, поет.
Сидит в туалете и кричит через дверь: "МАМА У БУМАГИ ДВА СЛОЯ!"
Я говорю - ок.
Он кричит: "ЧТО ТЫ СКАЗАЛА? Я НЕ УСЛЫШАЛ!"
Я говорю - ОК!
Он кричит: "ПОНЯТНО!"
...
"ПРЕДСТАВЛЯЕШЬ У БУМАГИ ОКАЗЫВАЕТСЯ ТРИ СЛОЯ! СЛЫШИШЬ? ТРИ СЛОЯ!"
"Сколько литров зубов бывает? Тысячи миль в час?"
"Что будет, если забрасывать нападающий на нас пиратский корабль включенными паяльниками?"
"Если ставить один строительный кран на другой, а потом еще и еще много кранов, то можно достроить до Луны?"
"Если мне отрезать руку и поставить вместо нее протез, то моя новая рука будет сильнее и я смогу тренироваться еще лучше?"
Если у вас есть ответы на эти вопросы, пожалуйста, сообщите мне.
Фоточки!