По следам родительского собрания.
Запишу, пока в голове еще свежие воспоминая.
Первое, что меня сегодня поразило - это количество родителей! Обычно их 10-12, ну еще было 14 один раз, сегодня 24 - почти все. Конец третей четверти. Почти конец первого учебного года....
В общих чертах:
1. Очень много опозданий у детей, кто-то опаздывает систематически каждый день, кто-то редко. Зарядка (у нас общешкольная, у всей гимназии одновременно) в 8-10, если опоздал, что ждать 20 минут в холле первого этажа. Со слов учительницу многие родители наплевательски к этому относятся и не считаю зазорным приводить ребенка, постоянно опаздывая. На этой волне было много сказано про самоорганизацию детей, что много проблем именно с этим и родители во многом виной этому. Сеня у нас опаздывал всего несколько раз.
2. Вытекало из первого пункта - это очень низкая самостоятельность у детей. Многим собирают портфели/пеналы/формы для физкультуры родители и вообще всячески стараются все сделать за ребенка, вплоть до того, что одевают его, когда забирают. Выделила учительница нескольких детей, включая Арсения, тех у которых всегда порядок в портфеле и пенале (всегда есть все письменные принадлежности) и нескольких родителей (точнее нескольких пап, наш тоже в список попал), которые, забирая ребенка просто заглядывают в дверь и просят детей собираться, давая им полную свободу (читай поощряя самостоятельность).
3. Главный пункт: учебный процесс.
Русский язык:
- учат и пишут диктанты со словарными словами
- продолжают заниматься фонетическим разбором слов (очень забавно рисуют точки и колокольчики) и знают еще кучу непонятных для меня определений
- начали изучение однокоренных (родственных слов, как их сейчас они называют)
- упорно отрабатывают первые правила - жи/ши, заглавная буква и знаки препинания
- начали знакомство с понятиями существительное/прилагательное/глагол
Наверняка там много всего еще, просто это то, что я запомнила)
Математика:
- счет в пределах 20
- примеры со скобками
- разность и сумма (Например: из разности 12 и 8 вычти 2)
- умножают и делят, но без учения таблицы умножения
- очень много решают схематических задач (со слов учительнице, для мальчиков проще видеть и понимать схемами, поэтому даже ответы на задачи и решения записываются схемами, без лишних слов)
- задачи в 2 и 3 действия
Этим занимаются дети на математике в школе, мы дома ушли хорошо вперед уже.
Чтение:
- сейчас читают Драгунского
- пересказывают и рисуют отзывы (мальчиков писать отзывы не просят, а вот девочки, наоборот пишут, а не рисуют)
Это из основного.
Список предметов сейчас такой: математика, чтение, русский язык, кубановедение, окружающий мир, музыка (свирель), этика, технология, английский язык, хор, физкультура, хореография, шахматы, робототехника.
Про Сеню: никаких замечаний по поведению и учебному процессу, кроме русского языка. Учительница сказала, что не понимает, что произошло у Сени с письмом. В начале года он был единственным кого она выделяла, что пишет аккуратно и без ошибок и вот за последние 1,5 месяца все перевернулось, пишет он сейчас более менее аккуратно, но вот ошибки и исправления.. Она думает, что причина может быть в том, что ему скучно все это проделывать раз за разом (a_katkov Леша, ты был прав) и он понял, что ему легко это дается и расслабился. Договорились, что будем работать над этим вместе.
Дома мы этим усиленно занимаемся и Сеня втянулся и очень хорошо стал следить за собой и проверять себя.
Каникул, которые я ждала с этой пятницы, не будет. Они будут с 27 по 31 марта. Всего 5 дней(
Завтра весь класс выступает в конкурсе на свирелях. Сене очень нравится играть, да и вообще многие ребята в восторге от преподавателя и свирелей. Сеня ходит с тетрадью, куда переписывает ноты с учительских листов.
Вот такие новости.
Ах и еще.. Огласили, что с 1 сентября Министерство Образования вводит единую школьную форму по всей России. Будут разные цвета по регионам или по районам каким-то. Естественно тут же пригласили в класс 2-х красивых тетенек, которые в красках объяснили почему нам срочно надо купить черные брюки именно у них, а не в ближайшем магазина не распродаже. Форма у нас будет такая: серый жилет с эмблемой, бордовый галстук и черные брюки, у девочек будет серо-бордовая клетка Родители подняли вопрос о том, что хотят сменить белые рубашки на розовые или бордовые. Но, Слава Богу, почти никто не поддержал их. Мне белые рубашки нравятся больше.
А и еще..отдельно сказали про нашего дедушку, который забирает Сеню из школы 2 раза в неделю. Знает деда весь класс. Все дети ждут его и здороваются за руку. Дед играет с ними в футбол, рассказывает истории и всячески развлекает. Все родители со слов детей знакомы с ним)
А картинкой пусть будет Сеня в роли самого лучшего старшего брата)
Первое, что меня сегодня поразило - это количество родителей! Обычно их 10-12, ну еще было 14 один раз, сегодня 24 - почти все. Конец третей четверти. Почти конец первого учебного года....
В общих чертах:
1. Очень много опозданий у детей, кто-то опаздывает систематически каждый день, кто-то редко. Зарядка (у нас общешкольная, у всей гимназии одновременно) в 8-10, если опоздал, что ждать 20 минут в холле первого этажа. Со слов учительницу многие родители наплевательски к этому относятся и не считаю зазорным приводить ребенка, постоянно опаздывая. На этой волне было много сказано про самоорганизацию детей, что много проблем именно с этим и родители во многом виной этому. Сеня у нас опаздывал всего несколько раз.
2. Вытекало из первого пункта - это очень низкая самостоятельность у детей. Многим собирают портфели/пеналы/формы для физкультуры родители и вообще всячески стараются все сделать за ребенка, вплоть до того, что одевают его, когда забирают. Выделила учительница нескольких детей, включая Арсения, тех у которых всегда порядок в портфеле и пенале (всегда есть все письменные принадлежности) и нескольких родителей (точнее нескольких пап, наш тоже в список попал), которые, забирая ребенка просто заглядывают в дверь и просят детей собираться, давая им полную свободу (читай поощряя самостоятельность).
3. Главный пункт: учебный процесс.
Русский язык:
- учат и пишут диктанты со словарными словами
- продолжают заниматься фонетическим разбором слов (очень забавно рисуют точки и колокольчики) и знают еще кучу непонятных для меня определений
- начали изучение однокоренных (родственных слов, как их сейчас они называют)
- упорно отрабатывают первые правила - жи/ши, заглавная буква и знаки препинания
- начали знакомство с понятиями существительное/прилагательное/глагол
Наверняка там много всего еще, просто это то, что я запомнила)
Математика:
- счет в пределах 20
- примеры со скобками
- разность и сумма (Например: из разности 12 и 8 вычти 2)
- умножают и делят, но без учения таблицы умножения
- очень много решают схематических задач (со слов учительнице, для мальчиков проще видеть и понимать схемами, поэтому даже ответы на задачи и решения записываются схемами, без лишних слов)
- задачи в 2 и 3 действия
Этим занимаются дети на математике в школе, мы дома ушли хорошо вперед уже.
Чтение:
- сейчас читают Драгунского
- пересказывают и рисуют отзывы (мальчиков писать отзывы не просят, а вот девочки, наоборот пишут, а не рисуют)
Это из основного.
Список предметов сейчас такой: математика, чтение, русский язык, кубановедение, окружающий мир, музыка (свирель), этика, технология, английский язык, хор, физкультура, хореография, шахматы, робототехника.
Про Сеню: никаких замечаний по поведению и учебному процессу, кроме русского языка. Учительница сказала, что не понимает, что произошло у Сени с письмом. В начале года он был единственным кого она выделяла, что пишет аккуратно и без ошибок и вот за последние 1,5 месяца все перевернулось, пишет он сейчас более менее аккуратно, но вот ошибки и исправления.. Она думает, что причина может быть в том, что ему скучно все это проделывать раз за разом (a_katkov Леша, ты был прав) и он понял, что ему легко это дается и расслабился. Договорились, что будем работать над этим вместе.
Дома мы этим усиленно занимаемся и Сеня втянулся и очень хорошо стал следить за собой и проверять себя.
Каникул, которые я ждала с этой пятницы, не будет. Они будут с 27 по 31 марта. Всего 5 дней(
Завтра весь класс выступает в конкурсе на свирелях. Сене очень нравится играть, да и вообще многие ребята в восторге от преподавателя и свирелей. Сеня ходит с тетрадью, куда переписывает ноты с учительских листов.
Вот такие новости.
Ах и еще.. Огласили, что с 1 сентября Министерство Образования вводит единую школьную форму по всей России. Будут разные цвета по регионам или по районам каким-то. Естественно тут же пригласили в класс 2-х красивых тетенек, которые в красках объяснили почему нам срочно надо купить черные брюки именно у них, а не в ближайшем магазина не распродаже. Форма у нас будет такая: серый жилет с эмблемой, бордовый галстук и черные брюки, у девочек будет серо-бордовая клетка Родители подняли вопрос о том, что хотят сменить белые рубашки на розовые или бордовые. Но, Слава Богу, почти никто не поддержал их. Мне белые рубашки нравятся больше.
А и еще..отдельно сказали про нашего дедушку, который забирает Сеню из школы 2 раза в неделю. Знает деда весь класс. Все дети ждут его и здороваются за руку. Дед играет с ними в футбол, рассказывает истории и всячески развлекает. Все родители со слов детей знакомы с ним)
А картинкой пусть будет Сеня в роли самого лучшего старшего брата)