Жить станет лучше, жить станет веселей...
Тут недавно многомудрое управление образования вспомнило про очень прогрессивную форму учёта и контроля - эээ...патрулирование улиц родного города бездельниками-педагогами (ну, нечем же людям заняться, вот давайте их и...).
Радость была всеобщей и плохо скрываемой. Однако осталось некое недоумение касательно существа вопроса. А вопрос такой:почему, собственно, этим не займутся, скажем так, профессионалы, дабы бдить и оберегать подрастающих граждан от совершения разных нехороших поступков? Ответ напросился сам собой: дело, вероятно, в том, что профессионалам придётся доплачивать, а вот любители радостно согласятся за очередное бесплатно выполнить очередную прихоть (мягчайше говоря) вышестоящих органов.
Когда я размышляю над спецификой всего происходящего, у меня невольно возникают странные, но упорно подкрепляемые реальностью мысли: а не является ли осуществляемое неким тайным экспериментом на выживаемость в условиях, непригодных для качественного выполнения прямых функциональных обязанностей людьми, ещё относительно недавно гордо именовавших себя педагогами?
Не стану утомлять читателей подробным списком лично моих претензий к управлению образования и к управлению управлением образования, буду краткой: мы перестали учить. Потому что учебный процесс уже не является центром и смыслом существования любого общеобразовательного заведения. А если так, то в чём смысл работы в данных заведениях? Вырисовывающаяся смысловая нагрузка лично меня никак не вдохновляет, напротив, заставляет в очередной раз с ещё большей интенсивностью задуматься о перспективах приложения усилий где-нибудь в другой области.
извините за многобукв
накипело