Коротко о свободе слова
Учительница мелкого прислала:
И ведь фомально он прав. Хоть 9 на 17 умножай, хоть 17 на 9 - результат один и тот же. И меня в целом радует, что он не бездумно шарашит, а осознает, что и как подсчитывает.
Не, я, конечно, ему объясню разницу между школьной тетрадью и мессенджером.
Могу даже объяснить, что решать в столбик 9Х17 дольше, чем 17Х9.
Но как при этом не ржать в голос?
ЗЫ. Написала ей, что в порядке ответного троллинга можно сообщить Славику, что неопределенный артикль "блин" следует обособлять запятыми, и поставить три по русскому языку.
И ведь фомально он прав. Хоть 9 на 17 умножай, хоть 17 на 9 - результат один и тот же. И меня в целом радует, что он не бездумно шарашит, а осознает, что и как подсчитывает.
Не, я, конечно, ему объясню разницу между школьной тетрадью и мессенджером.
Могу даже объяснить, что решать в столбик 9Х17 дольше, чем 17Х9.
Но как при этом не ржать в голос?
ЗЫ. Написала ей, что в порядке ответного троллинга можно сообщить Славику, что неопределенный артикль "блин" следует обособлять запятыми, и поставить три по русскому языку.