Правильная рефлексия

[evo_lutio]

Почему опасно вместо рефлексии вести диалоги с короной?

Корона растет, связь с реальностью становится еще хуже, причем не только в этом ресурсе.

И рефлексия блокируется, вы теряете главную опору - опору на свои ощущения.

Получается, что у вас корона заменяет не только самооценку, но и рефлексию тоже.

Совсем труба.

Вот автор последнего

Comments

[chiffa_chiff]

Проблема: постоянные опоздания лектора на один вид занятий, постоянные переживания, что по массе причин (такая занятость!) не удается их вовремя начать. Да и студенты плохо слушают, бывает что и болтают в процессе.
1. Рефлексия: да просто не хочется туда идти, потому что приходится читать лекцию на чужом языке, а уверенности не так много, как на родном. В итоге текст вымученный, все внимание к тому, как сказал, а не что сказал, студентам не интересно и бомбит именно от этого: как это они не внимают, раскрыв рот?
2. Локус контроля лектора: сделать свое занятие более интересным и разнообразным, показать красоту своего предмета. Поэтому текст сверяется с преподавателем этого языка, в лекцию вставляется побольше живых примеров, в презентацию - иллюстраций.
3. Занятия начинают идти более живо, но часть студентов все равно занята своими делами. Их отношение к учебе и к лектору - все же вне локуса лектора, поэтому получив интерес части группы, работа переключается на них, более спокойное отношение к тем, кто не слушает, но не мешает - их право. Вскоре на тех, кто начинает говорить, шикают сами студенты.
4. Теперь не только на родном языке лекции постоянно дополняются, но и на чужом тоже. И интересно искать видео и картинки, чтоб и с этим работать. Лекции на этом языке не стали самым любимым времяпровождением, но никакого внутреннего протеста не вызывают, занятия начинаются вовремя. Оболтусов, болтающих и спящих, все равно хватает, но появились желающие заниматься предметом в свободное время, дополнительно.