Будущее универов или учить быть гражданином мира
по южнокорейскому каналу (Corea's Clobal TV) на днях смотрела дискуссию со Всемирного гражданского форума 2009. Дискуссия была посвящены теме "Практики глобальной ответственности в университетах будущего". На сцене были ректора 3 крупнейших вузов Китая, Японии, Ю.Кореи, а также представитель Китая в ООН. Трансляция шла около часа. В зале - куча народу из разных стран (было видно лица и полный зал, называли участников немного - Yale University (США), Франция)
Ключевые идеи:
1. в вузе надо учить быть гражданами мира и специально посвящать год изучению ситуации в мире, вызовов глобального уровня; примеров, практик и методов поведения в глобальном сообществе - т.е. формировать у студентов глобальное видение. + одновременно показывать, что значит ответственность.
Сейчас идет дискуссия в университетском сообществе - как это делать, что должно появиться в списке предметов. Вызовы этого: тема не соответствует специализации, если коммерческие вузы -студенты пока не готовы платить за это.
Страны Востока однозначно настроены формировать глобальных лидеров, как минимум в своем сообещстве.
Варианты, которые уже используются сейчас:
Китай - переосмысление лидерства, обучение смыслу и технологиям социального (в своем сообещстве) и глобального лидерства; изменение понятия университет - уменьшение иерархии между студентами и вузами.
Япония - очень активные обменные программы студентов для изучения других культур; курсы по выбору, посвященные глобальному миру и лидерству в нем;
Ю.Корея - увеличение числа междисциплинарных курсов, показывающих взаимосвязи; курсовые работы у руководителей не из своего вуза, а из мировых вузов, с которыми у вуза есть соглашения.
Кстати, упоминали успешный опыт Принстона в этом направлении. (Кто и что знает?)
2. задача вузов -готовить лидеров не только для своих стран, а для мира (эта идея применяется на востоке в союзе 3 стран). Лидеры должны понимать, как конкурировать в мировом сообществе - этому надо учить студентов.
Но надо готовить таких лидеров, которые не просто будут хотеть заработать денег, а которые будут хотеть вкладывать в развитие своих сообществ.
учитывая экономическую ситуацию, все вузы (включая ведущие) должны в соответствие с госзадачами готовить не только лидеров, но и рабочих.
3.наша общая задача - изменить лицо современных университетов.
Например, создать интеллектуальное пространство для людей - где можно расти, причем это пространство должно расширяться в мировом масштабе.
+ в универе важно находить идеи не только по своему предмету, но по развитию общества.
хороший комментарий по изменению лица вузов был от девушки - редактор студенческой газеты корейского университета: мы как студенты ищем ролевые модели - мы бы хотели, чтобы в этой роли выступали профессора. и еще мы хотим, чтобы профессора изменили свои отношения друг с другом.
Кто знает - что уже есть по этому поводу в РФ? И какие инициативы появляются?
Ключевые идеи:
1. в вузе надо учить быть гражданами мира и специально посвящать год изучению ситуации в мире, вызовов глобального уровня; примеров, практик и методов поведения в глобальном сообществе - т.е. формировать у студентов глобальное видение. + одновременно показывать, что значит ответственность.
Сейчас идет дискуссия в университетском сообществе - как это делать, что должно появиться в списке предметов. Вызовы этого: тема не соответствует специализации, если коммерческие вузы -студенты пока не готовы платить за это.
Страны Востока однозначно настроены формировать глобальных лидеров, как минимум в своем сообещстве.
Варианты, которые уже используются сейчас:
Китай - переосмысление лидерства, обучение смыслу и технологиям социального (в своем сообещстве) и глобального лидерства; изменение понятия университет - уменьшение иерархии между студентами и вузами.
Япония - очень активные обменные программы студентов для изучения других культур; курсы по выбору, посвященные глобальному миру и лидерству в нем;
Ю.Корея - увеличение числа междисциплинарных курсов, показывающих взаимосвязи; курсовые работы у руководителей не из своего вуза, а из мировых вузов, с которыми у вуза есть соглашения.
Кстати, упоминали успешный опыт Принстона в этом направлении. (Кто и что знает?)
2. задача вузов -готовить лидеров не только для своих стран, а для мира (эта идея применяется на востоке в союзе 3 стран). Лидеры должны понимать, как конкурировать в мировом сообществе - этому надо учить студентов.
Но надо готовить таких лидеров, которые не просто будут хотеть заработать денег, а которые будут хотеть вкладывать в развитие своих сообществ.
учитывая экономическую ситуацию, все вузы (включая ведущие) должны в соответствие с госзадачами готовить не только лидеров, но и рабочих.
3.наша общая задача - изменить лицо современных университетов.
Например, создать интеллектуальное пространство для людей - где можно расти, причем это пространство должно расширяться в мировом масштабе.
+ в универе важно находить идеи не только по своему предмету, но по развитию общества.
хороший комментарий по изменению лица вузов был от девушки - редактор студенческой газеты корейского университета: мы как студенты ищем ролевые модели - мы бы хотели, чтобы в этой роли выступали профессора. и еще мы хотим, чтобы профессора изменили свои отношения друг с другом.
Кто знает - что уже есть по этому поводу в РФ? И какие инициативы появляются?