Застенчивый и тревожный ребенок
Застенчивый и тревожный ребенок, так звучала тема очередного родительского собрания. Классный руководитель Любовь Павловна слегка смущаясь, перелистывала слайды с фотографиями скромных детишек и рекомендациями по развитию в детях уверенности. По завершению презентации с советами, которые всем известны: поощрять, не сравнивать с другими детьми, поддерживать, хвалить своего ребенка и тому подобное, Учительница обратилась к нам: «Что скажете, что думаете?»
Что думала я: да не бывает так, чтоб нас воспитывали в духе «не высовывайся», а мы своих детей начали поощрять, хвалить, шпыняем так же как и нас шпыняли.
- Есть, у кого-нибудь мысли по услышанному? - Любовь Павловна пыталась растормошить застенчивых родителей застенчивых детей. Родители скромненько молчали.
- Евгения Юрьевна, что скажете?, - обратилась ко мне Анина классуха, я сижу всегда на первой парте, в детстве садили потому, что маленькая была, а потом вошло в привычку.
- Слово - серебро, молчание - золото, - промямлила, предварительно поерзав на стуле, хотела встать, когда учителю отвечаешь, потом опомнилась.
- А это к чему? - отозвалась другая мама тоже с первой парты.
- Да так, пока Любовь Павловна нам рассказывала как воспитывать уверенность, я пыталась вспомнить пословицы, поговорки и вспомнила: скромность украшает; тебя не спрашивают, а ты не сплясывай; хороша дочь Аннушка- хвалит мать, да бабушка; и крыловская басня- за что же не боясь греха кукушка хвалит петуха…
- Наверняка есть и другие пословицы, - осмелела еще одна мама,
- Есть, я уверена, но вот так сразу не могу вспомнить ни одной. Как мы можем привить детям то, чего нет у нас? И может скромность это не так и плохо?
- Плохо, - перебивает меня Любовь Павловна, - скромность это плохо, наши дети порой знают ответ, но бояться сказать! Стесняются! Нужно воспитывать в них уверенность, поощрять, хвалить, поддерживать.
С собрания ушла в растрепанных чувствах, во всех наших сказках героини скромны как Настенька из «Морозко», а с уверенного Иванушки спесь сняли головой медвежьей. В европейских Золушках тоже принц, достался скромнице-трудяжке, а самоуверенные сестры остались ни с чем. Педагогам виднее, буду хвалить, поощрять, поддерживать.
- Тебе сказали, что я лучше всех в классе читаю? - интересуется Аня,
- Скромность украшает, - на автомате выдала я.
- Это когда других украшений нету - резюмировала Аня.
Что думала я: да не бывает так, чтоб нас воспитывали в духе «не высовывайся», а мы своих детей начали поощрять, хвалить, шпыняем так же как и нас шпыняли.
- Есть, у кого-нибудь мысли по услышанному? - Любовь Павловна пыталась растормошить застенчивых родителей застенчивых детей. Родители скромненько молчали.
- Евгения Юрьевна, что скажете?, - обратилась ко мне Анина классуха, я сижу всегда на первой парте, в детстве садили потому, что маленькая была, а потом вошло в привычку.
- Слово - серебро, молчание - золото, - промямлила, предварительно поерзав на стуле, хотела встать, когда учителю отвечаешь, потом опомнилась.
- А это к чему? - отозвалась другая мама тоже с первой парты.
- Да так, пока Любовь Павловна нам рассказывала как воспитывать уверенность, я пыталась вспомнить пословицы, поговорки и вспомнила: скромность украшает; тебя не спрашивают, а ты не сплясывай; хороша дочь Аннушка- хвалит мать, да бабушка; и крыловская басня- за что же не боясь греха кукушка хвалит петуха…
- Наверняка есть и другие пословицы, - осмелела еще одна мама,
- Есть, я уверена, но вот так сразу не могу вспомнить ни одной. Как мы можем привить детям то, чего нет у нас? И может скромность это не так и плохо?
- Плохо, - перебивает меня Любовь Павловна, - скромность это плохо, наши дети порой знают ответ, но бояться сказать! Стесняются! Нужно воспитывать в них уверенность, поощрять, хвалить, поддерживать.
С собрания ушла в растрепанных чувствах, во всех наших сказках героини скромны как Настенька из «Морозко», а с уверенного Иванушки спесь сняли головой медвежьей. В европейских Золушках тоже принц, достался скромнице-трудяжке, а самоуверенные сестры остались ни с чем. Педагогам виднее, буду хвалить, поощрять, поддерживать.
- Тебе сказали, что я лучше всех в классе читаю? - интересуется Аня,
- Скромность украшает, - на автомате выдала я.
- Это когда других украшений нету - резюмировала Аня.