про истории
Попробовали посмотреть очередной приключенческий сериал Legend of the seeker. И вот что я хочу сказать по этому поводу.
Положительных персонажей обычно придумывают старательно и с любовью. Предполагается же, что читатеть будет с ними идентифицироваться, сопереживать им и все такое. Вот жил хороший мальчик, любил родителей, защищал прекрасных девушек и качал мускулы. Но вот пришли враги, привели с собой всяких драконов, поубивали друзей, конечно, наш хороший герой берет в руки меч и идет сражаться со злым злодеем и защищать добро и справедливость (практически Люк Скайуокер).
Но почему злым злодеям достается так мало внимания? Вот сидит в замке злодей и злит свои злодейские злодеяния, проводит ротацию кадров путем убивания старых главнокомандующих и назначениея новых. Про него понятно, что он очень злой, но что за личность за этими злодействами стоит, чего он добивается, есть ли у него что-то вообще в голове - непонятно.
Про незлых и недобрых персонажей я сейчас читаю Мориса Дрюона "Проклятые короли", про Францию 14 века. Со школьной историей у меня не сложилось. Все эти бесконечные списки дат проходили через меня, полностью минуя мозг. А сами исторические истории мне вообще-то интересны, поэтому я добираю из википедии и вот из литературы. Насколько интереснее можно было бы сделать историю, если вместо тупо последовательности дат рассказывать про взаимосвязи между событиями, про причины и следствия, про разные объяснения одних и тех же событий. Но это ведь трудно, гораздо проще сунуть ребенку лист с цифрами, и спрашивать по списку: эту дату знаешь? Нет? Ага, следующий. Эх.
Положительных персонажей обычно придумывают старательно и с любовью. Предполагается же, что читатеть будет с ними идентифицироваться, сопереживать им и все такое. Вот жил хороший мальчик, любил родителей, защищал прекрасных девушек и качал мускулы. Но вот пришли враги, привели с собой всяких драконов, поубивали друзей, конечно, наш хороший герой берет в руки меч и идет сражаться со злым злодеем и защищать добро и справедливость (практически Люк Скайуокер).
Но почему злым злодеям достается так мало внимания? Вот сидит в замке злодей и злит свои злодейские злодеяния, проводит ротацию кадров путем убивания старых главнокомандующих и назначениея новых. Про него понятно, что он очень злой, но что за личность за этими злодействами стоит, чего он добивается, есть ли у него что-то вообще в голове - непонятно.
Про незлых и недобрых персонажей я сейчас читаю Мориса Дрюона "Проклятые короли", про Францию 14 века. Со школьной историей у меня не сложилось. Все эти бесконечные списки дат проходили через меня, полностью минуя мозг. А сами исторические истории мне вообще-то интересны, поэтому я добираю из википедии и вот из литературы. Насколько интереснее можно было бы сделать историю, если вместо тупо последовательности дат рассказывать про взаимосвязи между событиями, про причины и следствия, про разные объяснения одних и тех же событий. Но это ведь трудно, гораздо проще сунуть ребенку лист с цифрами, и спрашивать по списку: эту дату знаешь? Нет? Ага, следующий. Эх.