С Днём знаний, как говорится...
Не знаю, как у вас, друзья, а у нас учебный год начался сегодня. Говорят, министр Ливанов высказал пожелание - Сахалин ответил:"Есть!"
А тут на глаза вот эта статья попалась. Абсолютно согласна с автором. Я вернулась в школу в середине 90-х, когда была главная для меня свобода - свобода творчества. Ушла два года назад, когда во главе всего стала отчётность и самыми ценными работниками оказались люди, приближённые к директору. Как теперь стало ясно, вовремя ушла.
Я могу сравнить то, что сейчас происходит с тем, что было 10-25 лет назад. В 1990-е годы было абсолютное отсутствие финансирования, не было денег ни на что, при этом государство по тем или иным причинам сказало: «Ребята, у вас есть полная свобода». Свобода в выборе программы, свобода творчества, свобода создания любых школ, свобода действовать так, как вы хотите. В результате, в конце 1980-х и особенно в первой половине 90-х годов, появились те самые школы, которые до сих пор считаются лучшими, которые составляют гордость нашего образования.
Появились новые подходы к образованию, и все это - обратите внимание - было сделано без финансовой помощи государства. Денег было мало, зато была свобода. Как раз это и имел в виду Сергей Бебчук в лекции на «Полит.ру», когда он говорил о том, что школам и учителю нужна свобода, чтобы даже средний учитель почувствовал себя человеком.
Примерно в 1999-м году мы получили первую информацию о том, что с учителей снова начинают спрашивать учебные планы, соответствие программ, грифованные учебники и т.д. В начале 2000-х стали закручивать гайки в смысле содержания, но при этом стали давать деньги. Какое-то время, примерно до 2008-2009 гг., особенно в регионах, учителя чувствовали, что бюджет в регионах есть, особенно в маленьких городках… И они прагматично подумали: ну ладно, конечно, противно работать так, но за хорошие деньги можно.
А тут на глаза вот эта статья попалась. Абсолютно согласна с автором. Я вернулась в школу в середине 90-х, когда была главная для меня свобода - свобода творчества. Ушла два года назад, когда во главе всего стала отчётность и самыми ценными работниками оказались люди, приближённые к директору. Как теперь стало ясно, вовремя ушла.
Я могу сравнить то, что сейчас происходит с тем, что было 10-25 лет назад. В 1990-е годы было абсолютное отсутствие финансирования, не было денег ни на что, при этом государство по тем или иным причинам сказало: «Ребята, у вас есть полная свобода». Свобода в выборе программы, свобода творчества, свобода создания любых школ, свобода действовать так, как вы хотите. В результате, в конце 1980-х и особенно в первой половине 90-х годов, появились те самые школы, которые до сих пор считаются лучшими, которые составляют гордость нашего образования.
Появились новые подходы к образованию, и все это - обратите внимание - было сделано без финансовой помощи государства. Денег было мало, зато была свобода. Как раз это и имел в виду Сергей Бебчук в лекции на «Полит.ру», когда он говорил о том, что школам и учителю нужна свобода, чтобы даже средний учитель почувствовал себя человеком.
Примерно в 1999-м году мы получили первую информацию о том, что с учителей снова начинают спрашивать учебные планы, соответствие программ, грифованные учебники и т.д. В начале 2000-х стали закручивать гайки в смысле содержания, но при этом стали давать деньги. Какое-то время, примерно до 2008-2009 гг., особенно в регионах, учителя чувствовали, что бюджет в регионах есть, особенно в маленьких городках… И они прагматично подумали: ну ладно, конечно, противно работать так, но за хорошие деньги можно.