(no subject)
Поразительно теплая летняя ночь на первое сентября, подарок и напоминание, что лето - всегда внутри.
Сегодня у нас наконец-то случилась встреча специалистов проекта "Ребенок дома", он же - "Жизнь по имени семья". Очень вдохновляет, когда видишь, с кем вместе работаешь, и это всё - живые люди. То и дело выясняется, что с одним ребенком или с одной семьёй работает добрая половина собравшихся за этим столом. "А Ильюша...", - пять человек хором: "О, Ильюша!" - и хохот. "Как сказать о себе, чтобы не о детях?" - и так далее... Нам случалось совместно решать всякие головоломки, которые предлагают нам наши дети, случалось созваниваться и делиться тревогой, опытом, совместно искать ответ - но вот так вот сидеть за одним столом и смеяться взахлеб - нет, такого ещё не случалось!
Мы с Янит как два заговорщика - мы "инфицированы" результатами и открытиями Школы и теперь хотим заразить остальных :) Заражаем мыслью, что хотелось бы иметь целостную сборку практик, с помощью которых можно работать с состоянием каждого ребенка (а в идеале - и родителей, и педагогов...), и пересобирать эти практики как конструктор под нужды конкретного ребенка и конкретной семьи: вот этому нужно усиленно поработать с произвольным вниманием, вот этому - поднять боевой дух, а третьему - снизить тревожность. И у нас есть то время на уроке, когда мы работаем с состоянием - до того, как работать с русским, математикой или чтением. И мы вводим это в культуру - и нас, как педагогического сообщества, и семьи, в которой живет ребенок. Это в немного модифицированном виде та самая моя мечта про театральный тренинг, который спасет мир :) После Школы - очень похоже, что на что-то такое мы и вышли, хотя, разумеется, с уточнениями. И кстати, есть такие люди в Минске - они создали систему сопровождения, и у них можно поучиться этой работе с целостностью каждого ребенка...
Я пытаюсь переводить (со "школьного" на общечеловеческий), а Янит заносит всей собой -
руками, глазами, голосом, жаром щек... Интересно, что наш "занос" встречает живой отклик! Неужели и вправду удастся подружиться проектами - со всеми следствиями, которые из этого вытекают?
А ещё хочется, чтобы было пространство до-школы, где наши дети адаптируются к учебе, работая в маленьких группах, и с понимающими людьми. Кому-то нужно пару месяцев такой адаптации, кому-то - пару лет.
В общем, мы совместно намечтали. И хочется теперь участвовать в совместном воплощении. Хочется внятных связей между нами - и как специалистами, и человеческих. Хочется построить сообщество, ведь вообще-то общие ценности у нас есть. Посмотрим.
Идем к метро и обнаруживаем себя в Таврическом саду, причём наш педсовет в более узком кругу незаметно перетек сюда. Последний раз я была тут во время наших студенческих ролевок... O tempora!
А над Питером в эту праздничную теплую ночь виден Летний треугольник - и те же звёзды над Эдмонтоном, над Квебеком, над Нью-Йорком... Это непривычная мысль. Но этой осенью у меня всё будет непривычно.
Сегодня у нас наконец-то случилась встреча специалистов проекта "Ребенок дома", он же - "Жизнь по имени семья". Очень вдохновляет, когда видишь, с кем вместе работаешь, и это всё - живые люди. То и дело выясняется, что с одним ребенком или с одной семьёй работает добрая половина собравшихся за этим столом. "А Ильюша...", - пять человек хором: "О, Ильюша!" - и хохот. "Как сказать о себе, чтобы не о детях?" - и так далее... Нам случалось совместно решать всякие головоломки, которые предлагают нам наши дети, случалось созваниваться и делиться тревогой, опытом, совместно искать ответ - но вот так вот сидеть за одним столом и смеяться взахлеб - нет, такого ещё не случалось!
Мы с Янит как два заговорщика - мы "инфицированы" результатами и открытиями Школы и теперь хотим заразить остальных :) Заражаем мыслью, что хотелось бы иметь целостную сборку практик, с помощью которых можно работать с состоянием каждого ребенка (а в идеале - и родителей, и педагогов...), и пересобирать эти практики как конструктор под нужды конкретного ребенка и конкретной семьи: вот этому нужно усиленно поработать с произвольным вниманием, вот этому - поднять боевой дух, а третьему - снизить тревожность. И у нас есть то время на уроке, когда мы работаем с состоянием - до того, как работать с русским, математикой или чтением. И мы вводим это в культуру - и нас, как педагогического сообщества, и семьи, в которой живет ребенок. Это в немного модифицированном виде та самая моя мечта про театральный тренинг, который спасет мир :) После Школы - очень похоже, что на что-то такое мы и вышли, хотя, разумеется, с уточнениями. И кстати, есть такие люди в Минске - они создали систему сопровождения, и у них можно поучиться этой работе с целостностью каждого ребенка...
Я пытаюсь переводить (со "школьного" на общечеловеческий), а Янит заносит всей собой -
руками, глазами, голосом, жаром щек... Интересно, что наш "занос" встречает живой отклик! Неужели и вправду удастся подружиться проектами - со всеми следствиями, которые из этого вытекают?
А ещё хочется, чтобы было пространство до-школы, где наши дети адаптируются к учебе, работая в маленьких группах, и с понимающими людьми. Кому-то нужно пару месяцев такой адаптации, кому-то - пару лет.
В общем, мы совместно намечтали. И хочется теперь участвовать в совместном воплощении. Хочется внятных связей между нами - и как специалистами, и человеческих. Хочется построить сообщество, ведь вообще-то общие ценности у нас есть. Посмотрим.
Идем к метро и обнаруживаем себя в Таврическом саду, причём наш педсовет в более узком кругу незаметно перетек сюда. Последний раз я была тут во время наших студенческих ролевок... O tempora!
А над Питером в эту праздничную теплую ночь виден Летний треугольник - и те же звёзды над Эдмонтоном, над Квебеком, над Нью-Йорком... Это непривычная мысль. Но этой осенью у меня всё будет непривычно.