Цели занятия 21 мая 2008 года в школе 688
Фрагмент из переписки участников проекта:
Паша Полуэктов:
Опиши, пожалуйста, подробнее какие задачи проекта на 21 число? И какова роль "наставника" как в проекте в целом, так и конкретно 21 мая?
Костя дзен:
Как я понимаю, задачи всего проекта, актуальные на сегодня: чтобы учителя школы 688 приобрели навыки работы с имейлом, с почтовыми конференциями и уверенно искали информацию в сети.
Задачи на 21 мая: уделить квалифицированное внимание (желательно в режиме "у каждого учителя -- свой наставник") каждому учителю из группы и помочь каждому из них решать их конкретные задачи с компьютером. Это может быть набор текста и его форматирование в Ворде, построение табличек в Ворде и Экселе, построение диаграм в Ворде и Экселе, а также другие задачи.
Когда в компьютерный класс проведут интернет (об этом узнаёт Ариес), тогда перейдем к имейлу и имейл-конференциям.
Роль участника проекта на первом этапе -- помочь конкретной школьной учительнице овладеть компьютерной грамотностью. Позже можно брать инициативу и развивать проект (становиться главным по какому-то направлению проекта) в больших масштабах. Все школы Москвы и Питера, все школы страны. Зачем это делать? Потому что это хорошо для страны, это правильное дело.
Паша Полуэктов:
Опиши, пожалуйста, подробнее какие задачи проекта на 21 число? И какова роль "наставника" как в проекте в целом, так и конкретно 21 мая?
Костя дзен:
Как я понимаю, задачи всего проекта, актуальные на сегодня: чтобы учителя школы 688 приобрели навыки работы с имейлом, с почтовыми конференциями и уверенно искали информацию в сети.
Задачи на 21 мая: уделить квалифицированное внимание (желательно в режиме "у каждого учителя -- свой наставник") каждому учителю из группы и помочь каждому из них решать их конкретные задачи с компьютером. Это может быть набор текста и его форматирование в Ворде, построение табличек в Ворде и Экселе, построение диаграм в Ворде и Экселе, а также другие задачи.
Когда в компьютерный класс проведут интернет (об этом узнаёт Ариес), тогда перейдем к имейлу и имейл-конференциям.
Роль участника проекта на первом этапе -- помочь конкретной школьной учительнице овладеть компьютерной грамотностью. Позже можно брать инициативу и развивать проект (становиться главным по какому-то направлению проекта) в больших масштабах. Все школы Москвы и Питера, все школы страны. Зачем это делать? Потому что это хорошо для страны, это правильное дело.