Дети
Сима спрашивает про все.
Про то, почему наша звезда - Солнце, и почему наш шарик (так он называет Землю, и это не фамильярность, а осознание) движется вокруг Солнца, а Солнце никуда не движется, а когда его не видно, оно просто есть в другом месте, и почему нельзя жить на Луне. И как работает беспроводная телефонная связь.
И почему я был дома на кухне, когда он родился в госпитале. Это мы над ним шутили, надеясь, что он догадается, где была мама, когда он родился. Но никак. Увидел где-то макет солнечной ситемы и сразу догадался, что к чему. А про маму - никак.
Не выдержала, говорю, ты был у меня в животе, потом родился наружу, я была там, где ты родился! И тут симино лицо начинает заливать краска. Застеснлся, что не сообразил.
Другой предмет для огорчения был, когда он заметил больного енота. Енот вылез средь бела дня на наш двор, прошел, покачиваясь. Я стала объяснять Симе, что дикие звери боятся людей, а если не боятся, да еще выглядят больными, у них может быть бешенство, их надо избегать - и всякое прочее, что обычно говорится в подобных случаях, включая уколы. И тут Сима ужасно расстроился. Расстроился, что он увидел больного енота. Как если бы он был причиной возникновения этой неприятности в нашей жизни. И только танины и мои уверения, что это хорошо, что он его заметил и расссказал, и что надо рассказать об этом еноте папе и нашей соседке, помогли ему ободриться и перестать чувствовать себя виноватым.
Как, с какого возраста надо учить ребенка тому, что если он чувствует, что происходит что-то неприятное, странное, страшное - рассказать об этом родителям можно, нужно, он не виноват, его не будут ругать... А если родителей нет рядом, надо кричать, это не стыдно, это правильно. Как сказать ребенку о таких вещах и не напугать его.
Про то, почему наша звезда - Солнце, и почему наш шарик (так он называет Землю, и это не фамильярность, а осознание) движется вокруг Солнца, а Солнце никуда не движется, а когда его не видно, оно просто есть в другом месте, и почему нельзя жить на Луне. И как работает беспроводная телефонная связь.
И почему я был дома на кухне, когда он родился в госпитале. Это мы над ним шутили, надеясь, что он догадается, где была мама, когда он родился. Но никак. Увидел где-то макет солнечной ситемы и сразу догадался, что к чему. А про маму - никак.
Не выдержала, говорю, ты был у меня в животе, потом родился наружу, я была там, где ты родился! И тут симино лицо начинает заливать краска. Застеснлся, что не сообразил.
Другой предмет для огорчения был, когда он заметил больного енота. Енот вылез средь бела дня на наш двор, прошел, покачиваясь. Я стала объяснять Симе, что дикие звери боятся людей, а если не боятся, да еще выглядят больными, у них может быть бешенство, их надо избегать - и всякое прочее, что обычно говорится в подобных случаях, включая уколы. И тут Сима ужасно расстроился. Расстроился, что он увидел больного енота. Как если бы он был причиной возникновения этой неприятности в нашей жизни. И только танины и мои уверения, что это хорошо, что он его заметил и расссказал, и что надо рассказать об этом еноте папе и нашей соседке, помогли ему ободриться и перестать чувствовать себя виноватым.
Как, с какого возраста надо учить ребенка тому, что если он чувствует, что происходит что-то неприятное, странное, страшное - рассказать об этом родителям можно, нужно, он не виноват, его не будут ругать... А если родителей нет рядом, надо кричать, это не стыдно, это правильно. Как сказать ребенку о таких вещах и не напугать его.