В продолжение о личном
Как-то затрагивала эту тему. Она, конечно, обширна, но вот еще пример.
Тут все, разумеется, очень зависит от отношений в группе и пр. С подростками проходили тему used to, помимо обычных упражнений, они рассказывали о том, что любили, делали и пр, когда были совсем маленькими, а я им принесла свои детские фотографии и они рассказывали потом о моем детстве) С интерактивной доской очень удобно было показывать фотографии, сразу все видно всем, они были в полном восторге, конечно, особенно от моих фотографий их возраста - 14-15 лет)))
Потом они принесли в класс свои детские альбомы. В общем, получилось, и практика языка, и интересно.
Все-таки лексика и грамматические конструкции действительно в таком случае усваиваются быстрее и непринужденнее, в который раз в этом убеждаюсь.
Очень здорово получилось!
Тут все, разумеется, очень зависит от отношений в группе и пр. С подростками проходили тему used to, помимо обычных упражнений, они рассказывали о том, что любили, делали и пр, когда были совсем маленькими, а я им принесла свои детские фотографии и они рассказывали потом о моем детстве) С интерактивной доской очень удобно было показывать фотографии, сразу все видно всем, они были в полном восторге, конечно, особенно от моих фотографий их возраста - 14-15 лет)))
Потом они принесли в класс свои детские альбомы. В общем, получилось, и практика языка, и интересно.
Все-таки лексика и грамматические конструкции действительно в таком случае усваиваются быстрее и непринужденнее, в который раз в этом убеждаюсь.
Очень здорово получилось!