(no subject)
Были в детской поликлинике, в раздевалке Полинка увидала совсем новенького малыша. Долго пристально разглядывала.
- Ой, мама, смотри, у него уже и глазки открылись!
Глотая хохот, объясняю, что у человечьих детей малыши на свет появляются сразу с открывающимися глазками, а не как у котят (и многих других зверей).
* * *
Удивительное качество - желание быть понятой и вытекающее из него умение объяснять, у Полинки проявилось уже где-то полгода назад. Недавняя ситуация, служащая прекрасной иллюстрацией:
Полинка купается, сидит в тазике, играет. Наконец ей это наскучило, зовет папу:
- Папа, вылезаем!
А поскольку с дикцией пока у нас не настолько хорошо, а у папы нет ежедневных тренировок в понимании, то папа даже с третьей попытки не понял, чего дочь хочет. Полина подумала-подумала, переформулировала:
- Папа, хочу на сушу!!!
Понимание достигнуто :)
* * *
Воспитательница в садике обратила внимание, что Полинка воспринимает все в контексте и сразу видит не объект, а историю вокруг объекта. Например: все рисовали зайчиков. Мальчик Коля объясняет: это зайчик. Полина говорит: это зайчик, который бежал от собаки и спрятался. Но тут с другой стороны подошли львы... (и тут такое началось!).
И так во всем - к каждому предмету немедленно прилагается история. Сегодня за завтраком ела вареную колбасу, ту, которая уже в нарезке, тоненькими ломтиками. Один кусок слопала сразу. А второй просто так есть уже скучно. Свернула кулечком: смотри, мама, это у меня мороженое! Еле отговорила ее класть в кулечек сладкие хрустяшки :)
- Ой, мама, смотри, у него уже и глазки открылись!
Глотая хохот, объясняю, что у человечьих детей малыши на свет появляются сразу с открывающимися глазками, а не как у котят (и многих других зверей).
* * *
Удивительное качество - желание быть понятой и вытекающее из него умение объяснять, у Полинки проявилось уже где-то полгода назад. Недавняя ситуация, служащая прекрасной иллюстрацией:
Полинка купается, сидит в тазике, играет. Наконец ей это наскучило, зовет папу:
- Папа, вылезаем!
А поскольку с дикцией пока у нас не настолько хорошо, а у папы нет ежедневных тренировок в понимании, то папа даже с третьей попытки не понял, чего дочь хочет. Полина подумала-подумала, переформулировала:
- Папа, хочу на сушу!!!
Понимание достигнуто :)
* * *
Воспитательница в садике обратила внимание, что Полинка воспринимает все в контексте и сразу видит не объект, а историю вокруг объекта. Например: все рисовали зайчиков. Мальчик Коля объясняет: это зайчик. Полина говорит: это зайчик, который бежал от собаки и спрятался. Но тут с другой стороны подошли львы... (и тут такое началось!).
И так во всем - к каждому предмету немедленно прилагается история. Сегодня за завтраком ела вареную колбасу, ту, которая уже в нарезке, тоненькими ломтиками. Один кусок слопала сразу. А второй просто так есть уже скучно. Свернула кулечком: смотри, мама, это у меня мороженое! Еле отговорила ее класть в кулечек сладкие хрустяшки :)