Десятка самых великих двоечников . Вместо валерьянки .
Originally posted by felbert at Десятка самых великих двоечников
В жизни часто бывает так, когда не находится подходящего места для отличника и "ботана". Вопреки всем законам школьной успеваемости, люди с удивлением узнают, как их всезнайка одноклассник работает на фирме у двоечника из параллельного класса. Наверняка у многих есть подобные примеры перед глазами. Не хочу утверждать, что это закономерность. Возможно, как раз наоборот и среднестатистический ученик с хорошей успеваемостью добивается в жизни гораздо большего, чем игнорирующий образовательную систему шалопай. Поэтому, рискуя впасть в крайность, я осторожно замечу -- в истории есть удивительные личности, которые несмотря на все свое пренебрежение к оценке своих знаний, добились грандиозного успеха. Кто знает, учись они с усердием, может быть добились куда больших высот... или превратились в заурядные "винтики", выточенные на конвейере образовательной системы по одному стандарту.
Открывает наш список великих двоечников один из самых ярчайших представителей этого "племени". Так сказать патологический случай. Неискоренимый в своей антипатии к образовательным процессам. Сэр шалопай Уинстон Черчилль.
Будучи старшим сыном аристократических родителей, он испытывал стойкую неприязнь к бессмысленному заучиванию ненужных фактов, теорем и формул с самого раннего детства. В своей автобиографии Черчилль писал: «Впервые образование предстало передо мной в виде зловещей фигуры гувернантки, появление которой было анонсировано заранее. К этому дню надлежало тщательно подготовиться посредством изучения книги «Чтение без слез» (в моем случае название явно не сработало). Каждый день мы с моей няней в муках продирались сквозь книгу, причем я находил этот процесс не только ужасно утомительным, но и абсолютно бесполезным. Мы так и не добрались до конца, когда роковой час пробил и гувернантка появилась на пороге детской. Помнится, я сделал то, что до меня в схожих обстоятельствах делали сотни угнетенных страдальцев: ушел в бега».( Читать пост дальше... )
В жизни часто бывает так, когда не находится подходящего места для отличника и "ботана". Вопреки всем законам школьной успеваемости, люди с удивлением узнают, как их всезнайка одноклассник работает на фирме у двоечника из параллельного класса. Наверняка у многих есть подобные примеры перед глазами. Не хочу утверждать, что это закономерность. Возможно, как раз наоборот и среднестатистический ученик с хорошей успеваемостью добивается в жизни гораздо большего, чем игнорирующий образовательную систему шалопай. Поэтому, рискуя впасть в крайность, я осторожно замечу -- в истории есть удивительные личности, которые несмотря на все свое пренебрежение к оценке своих знаний, добились грандиозного успеха. Кто знает, учись они с усердием, может быть добились куда больших высот... или превратились в заурядные "винтики", выточенные на конвейере образовательной системы по одному стандарту.
Открывает наш список великих двоечников один из самых ярчайших представителей этого "племени". Так сказать патологический случай. Неискоренимый в своей антипатии к образовательным процессам. Сэр шалопай Уинстон Черчилль.
Будучи старшим сыном аристократических родителей, он испытывал стойкую неприязнь к бессмысленному заучиванию ненужных фактов, теорем и формул с самого раннего детства. В своей автобиографии Черчилль писал: «Впервые образование предстало передо мной в виде зловещей фигуры гувернантки, появление которой было анонсировано заранее. К этому дню надлежало тщательно подготовиться посредством изучения книги «Чтение без слез» (в моем случае название явно не сработало). Каждый день мы с моей няней в муках продирались сквозь книгу, причем я находил этот процесс не только ужасно утомительным, но и абсолютно бесполезным. Мы так и не добрались до конца, когда роковой час пробил и гувернантка появилась на пороге детской. Помнится, я сделал то, что до меня в схожих обстоятельствах делали сотни угнетенных страдальцев: ушел в бега».( Читать пост дальше... )