Вечёрка
Второй год не могу нарадоваться на студентов-вечерников (по-видимому, это компенсация за дневников)! Начитанные, дисциплинированные, а, главное, заинтересованные. Жажда знаний заставляет их каждый день таскаться после работы или учебы еще и на наши лекции, внимательно слушать и задавать вопросы.
У меня в группе около 20 человек; половина - студенты старших курсов технических специальностей, половина - взрослые люди. А в прошлом году я вообще была чуть ли не самой младшей в аудитории, так что сам процесс обучения и особенно зачет вызывали ощущение какой-то альтернативной реальности. Особенно нелепо было опрашивать женщину лет 40, преподавательницу экономики в каком-то другом вузе.
Я восхищаюсь своими вечерниками и одновременно немного жалею их. Восхищаюсь их работоспособностью и желанием учиться. В отличие от некоторых дневных студентов, коих на юрфак загнала заботливая мама (и это трагедия, я считаю), вечерники, как правило, сами оплачивают свое обучение, знают, что хотят получить на выходе и готовы работать ради этого результата. Я вижу (а иногда они сами признаются), как им хочется оторваться от рутины, от работы в офисе, начальников, кастрюль, с какой жадностью они познают новое... а времени нет. 8 лекций латинского языка на всё про всё, столько же - римского права. Я не успеваю рассказать, они - усвоить. В октябре я приоткрываю завесу в мир римской культуры, а в декабре безжалостно ее закрываю. Да и учиться, по-хорошему, ведь некогда: дома у вечёрки семейные заботы, завтра с утра на работу, и, извините, возраст, здоровья не хватит каждую ночь над книжками сидеть.
Вот и получается, что с одной стороны, учиться никогда не поздно, а с другой, - всему свое время.
А еще вечером в половине десятого в холле пахнет свежими пирожками с сосиской (!), охранники смотрят "Глухаря", а члены танцевального кружка отчаянно пытаются выучить под него очередное па. Иногда рядом, в зале ребята учатся крутить пои. У них тоже есть кружок, только без названия. Они его придумают, а потом подойдут ко мне, и я переведу это на латынь, ибо она вечна.
У меня в группе около 20 человек; половина - студенты старших курсов технических специальностей, половина - взрослые люди. А в прошлом году я вообще была чуть ли не самой младшей в аудитории, так что сам процесс обучения и особенно зачет вызывали ощущение какой-то альтернативной реальности. Особенно нелепо было опрашивать женщину лет 40, преподавательницу экономики в каком-то другом вузе.
Я восхищаюсь своими вечерниками и одновременно немного жалею их. Восхищаюсь их работоспособностью и желанием учиться. В отличие от некоторых дневных студентов, коих на юрфак загнала заботливая мама (и это трагедия, я считаю), вечерники, как правило, сами оплачивают свое обучение, знают, что хотят получить на выходе и готовы работать ради этого результата. Я вижу (а иногда они сами признаются), как им хочется оторваться от рутины, от работы в офисе, начальников, кастрюль, с какой жадностью они познают новое... а времени нет. 8 лекций латинского языка на всё про всё, столько же - римского права. Я не успеваю рассказать, они - усвоить. В октябре я приоткрываю завесу в мир римской культуры, а в декабре безжалостно ее закрываю. Да и учиться, по-хорошему, ведь некогда: дома у вечёрки семейные заботы, завтра с утра на работу, и, извините, возраст, здоровья не хватит каждую ночь над книжками сидеть.
Вот и получается, что с одной стороны, учиться никогда не поздно, а с другой, - всему свое время.
А еще вечером в половине десятого в холле пахнет свежими пирожками с сосиской (!), охранники смотрят "Глухаря", а члены танцевального кружка отчаянно пытаются выучить под него очередное па. Иногда рядом, в зале ребята учатся крутить пои. У них тоже есть кружок, только без названия. Они его придумают, а потом подойдут ко мне, и я переведу это на латынь, ибо она вечна.